【课程背景】

****曾指出：“创新是企业经营**重要的品质，也是今后我们爬坡过坎必须要做到的。”**的创新思维，充满着强烈的问题意识、贯穿着鲜明的问题导向。他多次强调：“问题是创新的起点，也是创新的动力源。”

对今天中国各行业的企业而言，创新则生，不创新则亡，选择创新走下去、从内部产生优质的变化与改进，持续发展，才能有增长的机会，才能迎向企业的第二曲线。

奔驰思维法（SCAMPER）是著名的奥斯本（Osborn）检查单法的进一步发展。

亚历克斯·奥斯本（Alex Osborn）是一名头脑风暴专家，他和西德尼·帕恩斯（Sidney Parnes）一同协作开发了这个方法。对于构思来说，奔驰思维法在头脑风暴中利用一系列问题，而这些问题应该给解决问题的思路提供启发

奔驰思维法在我们想要激发创意和找到更多点子时很有用，几乎可以用在任何地方：产品、流程、系统、解决方案、服务、商业模式或生态系统。

本课程将采用令人耳目一新的“实战型培训”模式，**丰富的案例分析和大量的奔驰思维法训练，激发学员大脑的创新意识，掌握创新方法，迅速将创新落地应用于工作和生活之中，并赋能学员针对实际工作任务挑战进行有针对性的创新改进，输出具有创新性的方案和成果。

【课程收益】

认知：系统了解奔驰思维的基本原理和方法，以及对解决问题的重大意义；

强化：创新思维观念，激发破除思维定势和改进、开拓工作思路动力；

掌握：一套实用落地、实操性强的培养创新思维和解决问题的方法；

提升：灵活运用奔驰思维技能方法工具改进产品和解决技术问题的能力。

【课程特色】

讲师具有丰富的创新训战项目咨询经验与案例，可以根据行业定制，案例更具实战性；

课前利用诊断工具，进行需求调研，现场就企业实际问题展开，增强参与度和实战体会；

形式立体丰富，“原理讲解 应用案例 现场演练 贴近实战”，互动丰富，代入感强；

注重课后学员的实战应用，讲师可以根据需求给学员提供创新思维和方法的应用模板。

【课程对象】

作为领导力发展、创新团队打造的培训：适合各级企业管理者、推崇创新的企业全员

作为流程优化、管理变革等领域的创新培训：适合战略规划人员、组织与人力资源管理人员、科研人员、开发人员、产品研发项目经理、创新变革项目小组成员

【课程时长】

可安排1天标准版训战结合线下工作坊（结合企业真实问题进行实战创新方案设计）

可安排0.5天精华版线下内训课程（讲授为主搭配简短案例研讨，无实战环节）

可安排0.5-1天公开课（50人以内可互动研讨，50人以上以讲授为主）

可安排2-3小时线上课（方法工具讲授为主，快节奏弹幕提问解答）

【课程大纲】

课程暖场

开场破冰：讲师资质和经历介绍，建立链接

教学共识：对课程的特色和学习目标进行澄清，达成共识

进入状态：公布积分机制，构建团队PK氛围，激发学员学习动力

洞见篇：运用世界上**昂贵的思维机器，你可以改变世界

目的: 建立学员对创新思维的科学洞见，并且反思日常工作中对创新的认知误区

什么是创新？

科学家：科学新发现，技术新发明

政治家：一种精神、文化、体制

经济学家：重组生产要素和生产条件

企业家：带领企业开拓新市场、实现新增长的能力

什么是创新思维

创新：为组织创造新价值的一切活动

思维：思（“想”或“思考”） 维（“序”或“方向”)

创新思维本质：寻找新关系、新答案，创造新成果的高级的、综合的、复杂的思维活动

创新思维要求：不受现成的常规思维的束缚，寻求对问题的全新的解决方案

创新思维的3个特点

创新思维是主动积极的意识

创新思维是深度思考的习惯

创新思维是解决问题的能力

创新思维5个误区

创新思维就是发明创造

一般人不需要创新思维

创新思维主要靠灵感

创新思维是天才所有，无法学

创新思维没有实用价值

实战训练：结合实际工作场景进行创新思维案例的行动学习反思与分组成果汇报

反思篇：什么阻碍了我们的创新思维？

目的: 加深学员对思维定势危害的认识，催化学员开始对创新思维感兴趣，想提升创新能力

创新的拦路虎——思维定势

思维定势的心理学原理

六个小故事，深刻理解思维定势

阻碍创新思维的六种思维定势

习惯性思维定势及经典案例

书本型思维定势及经典案例

经验性思维定势及经典案例

局限性思维定势及经典案例

从众性思维定势及经典案例

直线型思维定势及经典案例

实战训练：结合实际工作场景进行思维定势案例的行动学习反思与分组成果汇报

实战篇：创意生成利器—奔驰思维法（SCAMPER）及其实战应用

目的: 引导学员深入理解奔驰思维背后的方法论以及如何正确运用创新方法训练创新思维

奔驰思维法（SCAMPER）介绍

奔驰思维法（SCAMPER）的发明进化历史

奔驰思维法（SCAMPER）的应用场景

奔驰思维法（SCAMPER）的有趣故事

奔驰思维法对头脑风暴法的继承与发展

头脑风暴法的经典案例

头脑风暴法训练机理

头脑风暴法四大原则

价值意义：避免群体讨论决策存在的问题

奔驰思维法拆解训练

S (Substitute) 替代——原理与经典案例讲解：思考当前创意或概念中有哪些内容可以被替代，例如系统/产品中是否有可以被替换的原材料、组件、人员、工艺等。

C Combine) 合并——原理与经典案例讲解：思考哪些元素需要组合在一起来改善产品创意或概念。例如，将不同产品/服务整合在一起，将不同设计目标/想法结合在一起，是否能产生意想不到的结果。

A (Adapt) 调整——原理与经典案例讲解：思考产品创意或概念中有哪些元素可以调整。例如，有哪些功能可以进行调整，是否可从他处借用部件、工艺或创意。

M (Modify) 修改——原理与经典案例讲解：思考如何，修改产品创意或概念，以便更进一步改进。例如，哪些属性可以改变（大小、颜色、形状、味道、声音、包装、名字），哪些范围可以放大或缩小？

P (Put to another use) 改变用途——原理与经典案例讲解：思考如何将产品创意或概念运用到他处。例如，是否能将该创意或概念用到不同的场景/行业，废料是否可以回收并产生新产品。

E (Eliminate) 去除——原理与经典案例讲解：简化已有的产品/概念，去除非必要的构成元素。例如，确定产品核心功能和非必要功能，如无必要则去除。

R (Reverse) 逆向操作——原理与经典案例讲解：思考与你的产品创意或概念完全相反的情况是怎样的。例如，改变产品使用顺序，使产品里外反转或上下颠倒等会产生什么结果。

实战训练：结合实际工作场景进行奔驰思维法（SCAMPER）现场研讨与成果汇报

转化篇：课后学习转化（可选也可不选）

李老师提供测试题，上完课可立即组织线上或者现场测试

李老师提供课后作业模版，学员按照模版进行学习转化