课程背景：

l 从校园进入职场，将会面临哪些变化和挑战？

l 充分认识员工和企业之间的关系，认知工作和职业的概念。

l 如何快速了解和定位自己，制定个人成长计划（IDP）?

l 认知和了解职场基础规则和要求，寻找差距在哪里？

l 如何快速调整心态，修炼职场技能，适应职场竞争?

l 如何快速摆脱学生思维？摆正心态找到自己合适的位置，成为企业需要的人才？

当前社会，90 后已步入中层管理岗位，00 后进入公司的基层岗位，新时代下的他们，学习模式和成长方式已经变得与众不同。他们追求自由和快乐，对待工作缺乏基本的角色意识，我行我素，而他们创新能力强,独立自主，思维敏捷。但是新时代的员工也带来新时代的问题，从校园节奏到工作节奏，从学术知识到岗位技能，从师生关系到从属关系，年轻一代员工由于缺乏角色意识及定位，无法尽快融入团队并给团队创造价值。加上性格特性及价值观不同,让辅导他们的企业管理者陷入年轻人不能吃苦，耍脾气，难管理的误区。

课程特点：

课程带你走进全沉浸式“剧本杀培训”。它并不是传统的台上老师，台下学生的“课堂式”教学，也不是先体验，后上课的“体验式”教学，而是剧情线 教学线 工具线 情感线同时开展的“四线演绎型教学”，既开展剧情的同时开展教学以及工具练习，让学员情感伴随着培训逐步得到升华。表现形式主要**场景打造、音乐烘托、角色演绎来营造背景环境和故事氛围，让学员**阅读剧本带入角色，并结合自己的理解进行扮演，从而推动故事的发展。在此过程中，培训讲师不再是单一的授课人，而是剧本主持人（DM）和剧本中的人物（NPC），既开展剧情的同时开展教学以及工具练习，让学员情感伴随着培训逐步得到升华。既是上了一堂知识教学课，又是上了一堂人生哲理课。

课程收益：

l 教学线赋能：养成从学校到企业的正确心态，开启自我管理模式并活用沟通工具。

l 剧本线赋能：沉浸角色，感知人物故事，树立从学生到员工的角色意识。


l 工具线赋能：运用工具定位自我优劣，掌握从学习节奏到工作节奏的技巧。

l 情感线赋能：理清从师生关系到职场关系的变化，感悟不一样的人生体验。

**剧本体验和沉浸式学习，使学员认识企业员工的概念和要求，从自身角度出发，作出相应的调整与转变。同时，**行动学习，小组讨论，与其他学员进行了思维的碰撞和分享，也增进彼此的交流和感情，从而激发团队活力，提升团队执行力及凝聚力。

课程对象：

适合企业新入职的员工、实习生、0-3年员工

课程时长：

   6小时/1天，具体可根据需求调整

授课方式：

全剧本杀沉浸式教