课程背景：

TTT，英文短语Training the Trainer to Train的缩写，意为培训培训师。**选拔企业的中高层管理干部或业务骨干进行专业的培训师技能训练，使其在企业当中起到师傅、教师、引导师、教练的作用，从而提高员工的整体业务能力，带动组织绩效，完善企业人才梯队建设，进而促进企业的综合竞争力，**终服务于企业的战略目标。

培训教学是一个系统而科学的工作流程，很多企业内训师没有经过专业化的讲课训练，在实际授课过程中常常会遇到如下问题：

l 自我感觉良好，学员却不买账，不知什么是优秀培训师授课的标准？

l 课程开场无从下手，学员兴趣不足，不知如何成功开场？

l 内容组织混乱，学员听不明白，不知如何结构化表达？

l 课程信息量庞大，学员大脑信息过载，不知如何化繁为简，精准表达？

l 内容讲解方法单一，学员烦躁，感觉无趣，不知如何生动演绎？

l 教学互动形式单一、老套，学员参与度太差，不知如何有效且创新性互动？

l 课程收尾单调无味、目标不明、学习转化意识极差，不知如何完美收尾？

l ……

本课程将针对以上问题进行突破性解决，现学现用，当场演练，确保学员在课程结束之后，能够轻松、生动、高效、标准化的完成培训授课工作

l 实战

【工作经验】授课导师拥有甲（企业）、乙（培训机构）、丙（职业讲师）、高学四方从业及授课经验，深刻了解四方痛点与需求

【受训群体】业务专家、管理人员、兼职讲师、专职讲师、院校老师，线下受训学员累计达10万，线上学员累计达百万

【服务客户】涉及大型国企、民营、欧美、韩日、台资、等国内外500强企业

【服务行业】拥有生产制造、金融、通信、能源、零售、地产、烟草、物流、互联网、IT、等多行业服务经验

【授课年限】兼职培训经验6年，专职培训10年以上

l 专注

专注于培训师授课技巧、教学设计、课程开发系列课程的培训

专注于企业培训师培养系列课程的研发与升级

专注于大、中型企业的“内训师队伍建设咨询”项目

l 高效

【流程化】每一个模块都由讲解、演示、练习、点评，四大流程组成，确保学员课程学习节奏与现场体验

【工具化】全程干货，每个模块提供相应的流程表、学习卡、自检表、行动计划表等关键工具，确保课程落地及有效训后迁移

【轻松化】教学体验活动新颖、好玩、愉悦，寓教于乐，确保学员良好的学习气氛中提升与进步

【标准化】自有版权课程，内容千锤百炼，符合成人教学原理以及国际流行教学设计，中外结合，让学员听得懂、记得牢、做得到

**本课程的学习与训练，学员在课程结束后能够做到：

1、准确描述出卓越培训师授课的胜任标准

2、演示出课程开场的标准流程，确保学员的学习意愿

3、运用精彩讲解技巧有料、有趣又有逻辑的呈现课程内容

4、演示出调整课程气氛，达成效果的三大类互动技巧

5、演示出课程收尾的标准流程，确保学员的学习绩效有效转化

6、运用所学授课技巧完成对原有课程内容和形式的优化升级，高效授课

7、认可培训师的角色定位和价值，有意愿承担企业授课任务

l 有授课任务的专兼职讲师、业务专家、管理人员、院校老师：学会应用标准化教学流程及方法，高效授课，同时加速个人职业发展

l 培训专员、培训经理，人力资源管理者：理解关键授课技巧标准，从根本上对企业正在及将要执行的课程进行有效评价，提升培训管理的专业度

l 有意提高演讲与表达能力的爱好者

l 2天，每天标准课时，6.5小时

l 35人以内，5-7人一个小组，建议不超过5个小组 课程开场（第1天）课程内容开场调查：投票活动

1.囚禁型

2.社交型

3.度假型

4.学习型开场测评：3分钟微型课程模拟练习卓越培训师授课胜任标准

1.一个中心：学员为中心，讲师为引导，内容为载体

2.双向交流：学员间、师生间

3.三部曲：开场、内容、收尾

4.四步骤：一勾、二讲、三练、四化课程产出提升成为优秀培训师的意愿；明晰优秀培训师授课标准、讲课能力测评**单元：成功开场（第1天）课程内容单元活动：大风吹

一、启动注意

1.投票法

2.提问法

3.事例法

4.引用法

二、建立连接

1.学员与学员：破冰/暖场

2.培训师与学员：个人介绍

三、聚焦收益

1.问题收集法

2.成果投票法

3.利弊发布法

四、明确目标

1.学员阅读

2.给予奖励

3.解释重点

五、介绍安排

1.介绍课程内容安排

2.介绍学习活动安排

3.介绍课程时间安排

4.介绍课堂纪律要求

单元练习：开场模拟练习

单元回顾：转身交流课程产出标准化课程开场现场（ALPOP开场法），个人课件开场部分优化第二单元：精彩讲解（第1天）课程内容单元活动：讲解能力自评

一、一清：逻辑清晰

1.层级清晰

2.数量有度

3.逻辑排序

二、二简：化繁为简

1.高手，提概念

2.专家，编口诀

3.大师，建模型

三、三活：鲜活演绎

1.故事演绎

2.轻型互动

3.道具运用

4.图形展示

5.开心金库

单元练习：5分钟微型课程模拟授课

单元回顾：抛球回顾课程产出个人PPT逻辑、内容、素材优化、故事/案例演绎水平提升、5分钟理性加感性微课程呈现第三单元：全面互动（第2天）课程内容单元活动：案例分析

一、勾兴趣类互动

1.知识类内容勾兴趣：红包来啦、卡片游戏

2.技能类内容勾兴趣：案例分析、模拟测评

3.态度类内容勾兴趣：刻度选择、量表测评

二、做练习类互动

1.知识类内容互动练习方法：有奖竞赛、情景分享、图画制作

2.技能类内容互动练习方法：实操练习、角色扮演、案例分析

3.态度类内容互动练习方法：演讲比赛、小组辩论、团队戏剧

三、带转化类互动

1.个人回顾：撰写法、口诀法

2.双人回顾：拉伸法、互访法

3.小组回顾：传物法、抛球法

4.集体回顾：对对碰、放飞法

单元练习：8-10分钟微型课程模拟授课

单元回顾：拉伸交流课程产出互动匹配卡、8分钟标准化（勾、讲、练、化）微课程呈现第四单元：完美收尾（第2天）课程内容单元活动：量表测评

一、感恩听众（T）

1.感谢学员参与

2.感谢主办部门

3.感谢相关领导

二、要点回顾（R）

1.海外游学

2.团队接龙

3.图形制作

4.有奖竞答

5.小组互考

三、行动计划（A）

1.信心调动

2.承诺执行

3.任务转换531

四、提供支持（S）

1.微信QA

2.OMO辅导

3.材料发放

单元练习：完美收尾模拟练习

单元回顾：口诀阅读课程产出531计划表、收尾模板、标准课程收尾现场呈现课程收尾（第2天）课程内容一、课程总回顾二、行动计划安排教学活动海外游学、作业布置