课程背景：
“十四五”期间，发展数字经济将成为我国战略的重中之重，结合近年来大众创业、万众创新的形势，“科技进步与创新”业已成为全社会和企业发展的大势所趋，必将对组织的发展形成深刻的影响。
复杂外部环境下的组织的发展创新需要营造“学习型组织”的氛围，需要不断提升领导者的创新格局。而创新的成果管理和创新型人才的培养作为一个复合型课题，各因素不仅复杂，并且也是动态联系，相互影响的整体。如何科学地考察各相关要素在组织创新、技术转化和人才培养过程中的作用和优先程度，是当前组织发展和人力资源管理研究体系的一项重要任务。
唐文纲博士师从法国战略管理泰斗Frederic Le Roy教授，其博士论文《量子时代的创新孵化机制研究》在专业领域获得好评。他在创新的格局提升与管理领域的造诣受到同济大学“创新工程研究院”等专业机构的肯定，20年获阿里钉钉大学首批数字化转型认证讲师资格，21年开始与社科院世界经济研究所及机械工业出版社合作，带队成立“中式OKR”案例库、并组建课题研究组。
本课程首次**引入法国当代**先进的创新思维和创新工程的知识体系，旨在帮助学员突破思维局限、帮助企业打造创新人才梯队。**本课程的学习，学员将快速理解创新思维的本质，掌握相关领域**先进的理论和落地方法，赋能锻造企业新时代的核心竞争力。
课程目标：
深度探究“创新格局”相关的三大核心要素之间的关系：创意、创新，以及变革管理
学习了解“组织变革管理”、“OKR激励”等重要基本概念，理解提升人才创新思维能力的核心逻辑，打造科技人才培养的方针和路径。
理解TOC创新力（E4V）这一世界领先的企业创新核心方法论，探索符合企业自身实际的创新人才培养之路。
课程收益：
刷新对创新思维和管理的认知，全面提升组织变革和转型方面的知识。
树立成功培养创新型人才的信心，引领数字化环境下的组织变革。
明确创新突破和组织发展的目标，使领导人与核心团队保持战略战术一致性。
学员对象：
公司高管、企业中层管理者、企业基层管理者。
线下培训课1天（7-8小时）
国际科技创新相关发展趋势和国家数字化转型战略的深入解读剖析（约0.5小时）
国际科技创新相关前沿领域情况介绍和丰富多彩的案例分析
国家十四五科技强国和数字化转型重点政策剖析和基础概念介绍
创新思维的整体格局梳理（约1小时）
组织实现创新必须管理好的良性循环：
创意（Creativity）、创新(Innovation)、驱动变革(Driving Change)
创新型组织的基本特征
主动适应VUCA多变的环境
具有自驱动自适应的量子态特征
领导者具备成熟的心智与思维格局突破能力
强大的集体学习能力
实干（盈利）为导向的落地执行力
回答变革与创新的几个核心关键问题：
WHAT：组织变革的方向是什么？ --实现高速增长的商业应用前景
WHY：创新思维对于企业发展的重要性是什么？
WHEN&WHERE：何时因注重培养企业创新能力？人才培养的重点在哪里？
HOW：如何评判人才的创新能力？如何建立创新人才培养机制？
创新管理 – 驱动变革的火车头（约2小时）
创新分类四象限
创新人才的4力模型
创新的起源钻石模型
“创新需求”和“自主程度”对照矩阵模型
创新提案说服4要点
创新力E4V工具包的思路讲解和体验
激发自我和团队创意的活力 – 探究创新产生的源头（约1.5小时）
第四次工业革命背景下马斯洛需求模型的“倒挂”趋势
来自日本的“IKIGAI -- 生存的价值”模型介绍
《心流》三部曲的要点
《心灵奇旅》的火花探究步骤讲解和体验
领导组织变革的思维模型与方法（约1小时）
变革的情感接受模型与U性理论 – 从被动适应到主动管理
变革的四象限 – 变革不仅仅是渐进式和颠覆式
创新文化网状模型：符号、仪式、神话、范式…
管理战略变革的方式
组织发展的管理模式（约1小时）
明兹伯格五种组织类型
学习型组织
空巴与阿米巴 – 平衡创新与财务落地
中式OKR – **大量案例剖析在中国突破唯KPI激励方式的OKR之道
项目制培训设计
基于企业的需求，结合、“法国变革及创新管理”以及“TOC瓶颈突破”等特色版权课程内容进行定制化设计，把学习课程**学前自习、学时强化，课后练习等手段，让学员真的的学有所获，让企业能得到真实的绩效提升。
设计流程：
序号
步骤
工作内容
1
获得授权
企业提出需求意向
获得与利益关系人沟通的机会
明确启动数字化转型组织发展项目
2
课前准备
了解团队领导者的态度与诉求
回顾团队发展历史
盘点团队成员情况、确定工学员名单
业务部门、HR/培训管理者组织准备
参与人自习“数字化转型”相关参考书籍
3
课程开展
培训课/案例课/引导工作坊
4
课后跟踪
参与人持续学习
完成作业、提交学习成果
5
跟踪辅导
跟踪辅导
固化规则
开展工作会议
建立组织明确性
