转型升级的中国，人力资本的竞争，关系到企业的成败，乃至中华民族的伟大复兴！据教育部最新公布数据显示，在未来 5-10 年，中国教育培训规模将突破 10000 亿元。国内培训业蓬勃发展，然而适合企业需求的培训师却非常匮乏，当前对于 0 基础到1000 小时讲台经验的讲师来说，正是加强学习、提升自 我、建立人脉抓住发展机遇最好的时机。TTT 培训师培训课程是快速入行懂培训规律，研发培训产品，获得市场机会的必修课。 赋能TTT培训师培训课程是 TTT 课程的升级版，融合了咨询技术、培训技术、教练技术为一体，结合国内外经典教学理论的讲师培训体系课程；系统提升培训师培训专业能力、打造个人影响力，帮助企业培养内训师资队伍、助力培训人成为优秀培训讲师。 培训成长道路上你是否会遇到这些问题？ 1.职业转型想做培训师，不懂套路独自摸索野路子，总是迷迷糊糊 2.领导让开发课件，熬了一夜才做出几张七拼八凑的 PPT 3.准备了整堂课程，却提前 1 小时就讲完了 4.明明只有十几人的课堂，一上场就紧张的像在做总统竞选演说 5.面对不同层次需求的学员，教学进度总被打乱 6.一讲课，学员就像回到幼儿园的熊孩子，场面失控 7.从学员迷离的眼神中发现自己的案例讲授就是一道深奥的高数题 8. 没有互动，不敢互动，学员在玩手机玩指甲盖，比尬聊还尴尬 9. 不会开发课程，不知道如何把自己的经验开发成商业级培训课程 10. 不了解培训市场，不知道哪些主题的课程有更多的变现机会 11. 不懂学习项目设计与培训管理，培训职业发展路径单一 12. 对于企业培训体系与人力资源发展缺乏系统认知与实战经验 13.培训结束就结束了，没有实践学习变现的平台和长情陪伴的教练社群

【课程特色】 结构为王：简单易学的美国 ASTD 训练体系，易于听众理解的实战鱼式结 构； 见证神奇：任何时间、任何主题、随叫随讲的即兴授课技巧，创造职场 传奇； 模块化训练：实战结构、实战表达、实战说服、实战编导、实战控场、 实战技法、实战课件、实战发声、实战互动、实战能量、实战点评、实 战微课； 教练相长：以终为始，以学员为关注焦点，系统提升培训师实战能力； 持续学习：参与培训师成长进步微信群，获取课程扩展学习资料与交流； 【培训收益】 掌握训前重调研、训

线下实战课程大纲**模块 现代培训原理拆解体验培训元认知

需要解决什么问题？你将学些什么内容？你的学习转化成果：1.担心自己的口才不够好

2.上台容易紧张忘词、没话讲

3.旁白性语言与口头禅过多

4.不知道如何做课程内容定位

5.感觉自己的肢体语言很僵硬

6.搞不清楚演讲和培训的差异

7.做培训不知道重点是什么1. 互动体验式教学设计原理

2. 左右阴阳脑与讲师风格的关系 3. 学习发展的五步阶梯

4. 课程开发变现模型

5. 高情商讲师的三都一不要

6. 八步江湖万能开场白练习

7. 职业培训核心关键词

Ø 理解库伯学习圈与现代培训

Ø 一分钟练习悟到讲课的变与不变

Ø 复制老师的讲课套路

Ø 反思自己的培训课程定位第二模块 讲台表达实战突破核心教练技术一

需要解决什么问题？

你将学些什么内容？

你的学习转化成果：

1. 能说但是没有焦点和热点

2. 内容空洞乏味没有兴奋点

3. 内容主题无法深入训练

4. 脑回路太慢容易卡顿

5. 学习形式单调经常冷场

6. 走动随意缺乏讲师风范

7. 学员缺乏互动交流没有存在感1.讲台表达与书面语的差异

2. 结论性语言脱口秀训练

3. 即兴论述举例示范与练习

4. 课堂互动的四面八方技巧

5. 讲台动线与全脑表达训练

6. 讲师如何成为问题解决高手

7. 讲台表达实战突破**组训练

Ø 理解培训表达细胞模型

Ø 模仿结论性语言的论述

Ø 三分钟讲台实战突破

Ø 记住职业培训核心关键

词

第三模块 培训CT检测的神通六点

需要解决什么问题？

你将学些什么内容？

你的学习转化成果：

1.课程内容质量没有标准

2. 课程没有工具表单

3. 课程没有测试题和作业

4. 课程活动素材太冷门

5. 培训时长无法灵活控制

6. 学习无法融会贯通

7. 无法知道学员满意度指数

1. 培训 721 法则是真的吗？

2. 培训工具示范练习

3. 课程训练案例设置参考

4. 课程信息量简化方法

5. 培训满意度的 PZB 指数

6. 破碎重塑培训元认知

7. 用神通六点给课程做一次 CT检测Ø 领悟课程质量的核心要

素

Ø 尝试进行完整的授课练

习

Ø 两到三次讲台能量突破

Ø 对比反思自己的授课技

术变化

第四模块 讲台表达实战突破核心教练技术二

需要解决什么问题？你将学些什么内容？你的学习转化成果：1. 不清楚讲台呈现好坏的关键参

数

2. 有时候感觉学员不愿意听自己

讲

3. 讲台呈现缺乏节奏感

4. 学员没有发生太大改变

5. 教学方法过于单一

6. 教学理念跟不上时代发展

7. 培训现场缺乏洞察力

1. 演绎好课程的五个核心要素

2. 成年人学习的农夫法则

3. 学习心理学的主要发展阶段

4. 教学理念的发展趋势

5. 培训师和讲师的核心差异

6. 讲台表达实战突破第二组训练 7. 叙述代入语言脱口秀训练

Ø 领悟讲台呈现质量与节奏变化之道

Ø 找到讲台表达核心突破方向

Ø 完成两次满足标准的即兴讲台呈现

Ø 对比反思自己课程的节奏感