【课程背景】

常言说“外行看热闹，内行看门道”。对于《三国演义》的鉴赏也同样如此。

《三国演义》是罗贯中基于《三国志》等真实历史记载，融合评书、民间传说，再**自己的艺术加工所创造的我国**部章回小说。在《三国演义》中，罗贯中成功塑造了众多的英雄人物形象，这些英雄人物各个栩栩如生，个性鲜明，并有着不同的人生境遇和命运，其功败垂成令人嗟叹！可以说，《三国演义》就是一部人生百科全书。故此，《三国演义》开篇即引用杨慎的《临江仙》：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄；是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”宋代大词人苏轼在《念奴娇．赤壁怀古》中也感慨：“人生如梦，一樽还酹江月”。

本课程旨在透过对三国历史典故和英雄人物的深度分析，以启迪学员的人生智慧，提升学员的领导力，从而使学员对人生的理解更加深刻，人生更加成功。

【课程收益】

从三国历史变迁，领悟中国人人格的本质特征；从三国英雄人物，领悟人生成功之道，促进学员人生成功；从三国经典故事，领悟不同风格的领导艺术，提升学员领导力；从三国领袖人物，领悟不同风格的识人用人艺术，提升学员识人用人能力。

【课程特色】

１．系统全面－运用辩证思维，对三国人物和典故进行深度解析，帮助学员领悟其中所蕴含的人生成功之道和识人用人艺术。

２．案例教学－结合案例教学法，现场把《三国演义》中的人生成功之道和识人用人艺术内化为学员的职业素养和领导力。

３．互动参与－以示范指导、情景模拟、案例分析、提问互动为主要授课方式，促进学员深度参与互动。

４．输出方案－结合咨询式培训，为将培训内容在企业后续落地输出解决方案建议。

【课程对象】

董事长、总裁、各级领导干部、骨干员工、国学爱好者。

【课程时长】

１天，７小时。上午８：３０－１２：００；下午１：３０－５：３０

【课程大纲】

**讲：品三国，悟奇人怎写奇书本讲内容：

一、奇人罗贯中

１．罗贯中，一代奇人的心路历程

２．罗贯中，章回小说之鼻祖

互动研讨：从罗贯中的人生经历看《三国演义》的英雄气

二、奇书《三国演义》

１．　《三国演义》的形成过程

２．　《三国演义》的主要内容

３．　《三国演义》：谋略全书，现实版《孙子兵法》

互动研讨：从《三国演义》的全景式战争场景看竞争谋略的重要性

第二讲：品三国，悟中华文化重塑

本讲内容：

一、三国时期社会经济文化现状

１．三国军阀割据现状

２．三国人口变动所反映的社会矛盾

３．三国之后３００年国家大分裂、民族大融合

互动研讨：为什么《三国演义》中人命如草芥？

二、中华文化重塑

１．　３００年分裂后的盛唐时代

２．　从三国前的“独尊儒术”到盛唐时代的“三教合一”

互动研讨：佛教信仰如何重塑中国人人格？

第二讲：品三国，悟人生成功之道

本讲内容：

一、《三国演义》中的成功之道

１．　司马懿：《三国演义》**大的赢家

２．　三国各个阶段的关键成功因素

３．　三国英雄人物的失败教训总结

互动研讨：谁才是《三国演义》中的**大赢家互动研讨：曹操、刘备、诸葛亮、孙权、周瑜、曹丕的失败教训对比

二、司马懿的成功之道

１．司马懿：奇人奇谋

２．司马懿的成功之道

３．司马懿对我们的启发：大巧若拙，大器晚成

４．　《三国演义》秘密：在贬低中褒扬司马懿，在褒扬中贬低诸葛亮

互动研讨：罗贯中与司马懿的性格特征的异同辨析

第四讲：品三国，悟识人用人艺术

本讲内容：

一、识人用人是军事家的**要务

１．《孙子兵法》对将的评价：知兵之将是国家的主宰

２．识人用人是军事家的**要务

３．　《三国演义》是一部识人用人的智慧全书

案例：曹操青梅煮酒论英雄、诸葛亮舌战群儒、司马懿评判诸葛亮

二、曹操的识人用人艺术

１．曹操的人才理念：不拘一格，唯才是举

２．　曹操的识人之道：抓住关键，把握本质

３．　曹操的用人之道：“用人要疑、疑人要用”及其背后的大智慧

案例研讨：曹操烧降书、关羽天理走单骑

三、刘备的识人用人艺术

１．刘备的人才理念：求贤若渴、包容大度

２．　刘备的识人之道：独立准确判断，充分听取意见，

３．　刘备的用人之道：笼络人心，自发自愿

案例研讨：桃园三结义、三顾茅庐

四、孙权的识人用人艺术

１．孙权的人才理念：人才关键在于用

２．　孙权的识人之道：眼光独到、发掘奇才

３．　孙权的用人之道：大胆决断，充分授权

案例研讨：孙权大胆授权周瑜、孙权大胆启用吕蒙、孙权大胆启用陆逊

五、诸葛亮的识人用人艺术

１．诸葛亮的人才理念：德才兼备、求全责备

２．　诸葛亮的识人之道：把人看到骨子里

３．　诸葛亮的用人之道：诸葛一生唯谨慎

案例研讨：诸葛亮智激孙权、魏延到底是怎么死的