4D系统是高绩效领导力和高绩效团队文化打造系统和工具。NASA美国宇航局500多个团队也在运用的4D原版体系为依据，被称为可被衡量的绩效文化打造系统。（课前调研 1-3天课 后期教练辅导复盘，可作为项目继续延伸）整个工作坊由老师以往项目中实际验证过的落地工具，具体做法和工作场景案例进行剖析和操练。适合一个团队所有成员，团队管理者，80，90后员工团队和领导者。

【4D系统的价值】

组织层面-营造高绩效、低风险的组织背景；提升客户满意度；提高员工保留率；增强组织正能量场。团队层面-提高团队凝聚力与执行力；激发团队创造力与愿景驱动力；增强跨部门之间的协作力。个人层面-提高自省与觉察、向内聚焦；提升责任感与敬业度；增强幸福感与归属感；定位方向和全面发展4D领导力。

什么是4D系统：

4D系统是美国国家航空航天局（NASA）科学家、天体物理部门主管、哈勃望远镜项目负责人查理·佩勒林(Charle Pellerin)博士研发的一套测评、管理、提升个人及团队领导力的系统。4D系统从人的天生个性－领导力的天然贡献开始，识己、识人、修圆、谋事，突破思想和情绪模式的束缚，优化行为模式，强健个人领导力的场域，营造团队健康的背景，从而实现降低风险、提升绩效。它是一个集个人领导力与团队领导力为一体的科学体系。4D是英文 four- dimensional 的缩写形式。

行为是领导力的体现形式，每一个维度的卓越，体现在两个典型行为上，关注4个维度发展的**方式就是在所有八项行为上持续改进。4D系统提示领导者关注天性使然的个人领导特色，同时在其它三个维度均衡发展，成为独具一格的4D全能的卓越领导。    

【课程收益】

◆提高影响绩效的核心要素

◆让技术、战略、投资真正创造价值

◆客户关系如何维系和市场拓展的关键点

◆使团队的文化背景可见

◆市场竞争中避免假出勤。

◆维持企业团队的活力、凝聚力、创造力、执行力

◆跨部门冲突得到化解

◆指导每位领导如何将内在的能量转化为资源

◆使每位团队成员真正负起责任、提升主动性

◆掌握可以真正把理论用于到实践上的体系

◆创造高绩效，低风险的团队

   美国绩效大师斯特洛维奇和奇普斯在他们的著作《培训不等于绩效》中揭露， 软环境与绩效的相关度达到80％， 而技术、战略、投资等硬件环境的影响仅有20％。稻盛和夫说，决定企业盛衰的因素，是眼睛看不到的无形要素，就是员工的意识，团队的氛围或者说就是企业的文化。

4D为何有效？

4D系统之所以有效，是因为4D倡导的八项行为满足全人类内心**深层次的需求——价值感、归属感、未来展望和成功的能力。它简明又实用，实现了个人利益与组织利益的统一，从而真正完成心态、情绪、行为的根本转变，这正是解决团队成员责任感、主动性的关键。同时， 4D给出可行的实施方法和工具。只要你学以致用，就一定会从中获益。特别是当一个团队或者组织，形成统一的语言、行为环境时，场域的力量会让一切发生

无论是企业高管、创业者还是培训师，4D都将给您带来意向不到的惊喜！

                                   

【课程特点】

n 办学边练：课程汇集实用工具和工作场景化案例，富有启发性和带入感。

n 落地见效快：易学、易用、实效。培训落地，实际且见效快（请看学员见证）。

n 技术先进：有引导式，体验式，教练式设计支撑，学员被激发提升学习意愿。

【课程干货】

团队／个人发展测评－诊断定位发展方向

▽天生个性  － 识己识人 理解融合

▽团队文化－ 匹配协同

▽焦点管理－ 结果导向

▽台词管理－ **管理语言管理意识

▽情绪管理－ 守护激发能量

▽八项行为

1.表达真诚感激与欣赏－ 营造赋能的场域

2.关注共同利益－ 解决冲突，加强合作

3.信守所有协议－ 诚信支持高效

4.适度包融他人－ 归属凝聚合力

5.表达务实乐观－ 挑战创造机遇

6.100％投入 － 创造奇迹方案

7. 一致性（避免指责与抱怨）－ 降低执行风险

8. 明确角色与职权 － 系统高效执行

▽背景转变CSW工作表－ 解决问题的新思路

课程大纲模块介绍：

模块一：如何用4D系统建设团队

1. 从案例中剖析问题发生的深层次原因

2. 探索第五力-第五力胜过个人能力

3. 建设团队的核心是团队背景管理

4. 什么是4D

5. 4D的评估流程

6. 4D对建设团队的作用

7. 案例分析

模块二：有效认识自己和团队，是建设团队的**步

1. 用4D发现自己的性格

2. 性格测试：现场用NASA测试题测试

3. 四种性格的优势和需改善领域（管理沟通工具）

4. 四种性格的AMBR

5. 做一个4D全能的领导者

6. 用4D流程改善人际关系

7. 用4D诊断团队的文化图样

8. 讨论：我如何用4D匹配其他团队成员和团队并合作

9. 分组体验式学习：四维度识己识人识团队实操练习

模块三：建设团队需要提升团队管理者的领导力的有效性

1. 领导者的特质与态度和能力的相关度

2. **管理语言来管理行为

3. “红色”台词制约团队的绩效

4. **五种形式的情感表达来管理本人和团队的能量

模块四：使用背景转换工作表(CSW)解决建设团队中的实际问题

1. 领导力的情绪及台词管理（视频教学法）

2. 台词红转绿练习（CSW工具 实际场景练习）

3. 四维度工作情境应用流程讲解（案例教学法）

4. 流程实操与展示和辅导与点评（讨论 点评辅导）

5. 找出团队中存在的“大象”（大象=问题）

6. 现场教练：使用CSW表格解决实际团队问题

7. 学员分享：团队群策群力带来的变化

8. CSW表使用的关键点

模块五：建设团队的8种有效行为，实现团队背景转变

1. 建设团队的8种有效行为（视频 案例 工具 练习）

2. 团队成员对8种行为的现场探索

3. 对测评结果中的短板行为项进行现场讨论、练习

4. 对每一项行为建立日常行动方案

5. 课程复盘：开放空间式复习（引导工具 练习 发表 行动计划）

课程时长：2-3天，可分开，可连续。也可加入后期教练辅导和引导复盘，可作为项目继续

延伸和培训。