课程背景：

作为一个管理者，您是否会常常感到迷惑：

为什么我每天都陷身于具体事务而忙累不堪？

为什么我的下属总是不能胜任他的工作？

为什么我总是扮演消防员的角色，到处救火，分身乏术？

为什么我投入了那么多的时间，仍然达不到预期的绩效目标？

为什么……

今天的管理者，正承受着前所未有的压力，上级希望自己执行到位，下级希望自己指挥得当，同级希望自己多多配合。一提到现状，很多人都会用“忙、乱、累、烦”来形容。

许多管理者并不是学管理出身，而是因工作出色，由业务骨干提拔到管理岗位上来，因此常常沿袭过去的工作和行为模式。对于管理，他们经常依靠零散的经验和感觉，并没有真正形成系统的、科学的、实操性的管理技能。

本课程给出一个管理者管理工作的全景图，**一个典型管理案例《张伟的成长》的各个管理场景，帮助管理者全面理解管理内涵，由内而外的提高自己的知识与技能，从而全面提升自己的管理绩效。

课程目标：

清楚的认知管理者的角色和自我定位，能够站在管理者的角度来思考各项工作

学会应用目标来管理团队，并将愿景转化为具体工作目标去执行

掌握有效指导员工的方法，能够对员工的工作进行跟进和指导

掌握激励下属的理论和方法，点燃员工的热情，并帮助员工调整情绪，减轻压力

学会根据员工在做不同工作时的不同工作状态实施有效的领导，从而达成组织绩效

建立团队规则，并对偏离团队目标的行为进行控制

掌握管理技能的核心，沟通技能，学会与上司沟通，与同级沟通

课程方法：讲师讲授、主题讨论、小组练习、案例研讨、录像分析、角色扮演、团队竞赛

课程时间：  2天（12小时）

课程人数：  30人

课程大纲：

绪言：管理者的角色认知

1. 管理者在企业中的现状是什么？

是什么原因造成了这种现状

先天Vs.后天

管理者面对的挑战

从专业人员成为管理人员

从技术能力转向人际能力

站在管理者的角色思考问题

管理者的核心职责是什么

管理者的关键任务是什么

管理者——尽人之力

领导者——尽人之智

管理场景：领导的推荐

**把金钥匙：共享团队目标的领航

1、目标管理的三个层次

2、目标管理的真正含义

什么是目标管理

目标与工作计划的关系

如何根据目标制订有效的工作计划

3、团队目标如何量化

4、团队目标如何分解

管理场景：部长的启发

5、实战演练：员工抱怨目标过高怎么办

管理场景：员工的抱怨

第二把金钥匙：有效指导--塑造优势团队

1、管理者的指导障碍与解除

2、培养员工的方式与步骤

管理场景：有效的辅导

培养员工的三种方式与责任主体

OJT员工的四个步骤

员工的学习心理过程与管理应对

3、如何有效的安排工作

管理场景：任务的安排

4、如何做好员工授权工作

克服授权的三个障碍

授权时的注意事项

第三把金钥匙：点燃激情--为团队加满油

1、激励员工的因素

你可以使用的激励因素有哪些？

小组练习：员工眼中的激励因素和你是一样吗？

2、激励员工的五大方法

管理场景：感人的文章

3、影响激励效果的三大管理动作

激励效果受哪些因素影响

管理者如何**有效的管理提升团队激励效果

管理场景：旅游的激励

第四把金钥匙：情境领导--发挥员工优势

1、如何根据员工不同的工作特点去安排工作

2、员工的四种准备度

3、管理者可以实施的两种管理行为

4、对应员工不同准备度的不同的领导风格

员工无能力、无意愿或不安时，如何领导

员工无能力、有意愿或有信心时，如何领导

员工有能力、无意愿或不安时，如何领导

员工有能力、有意愿或有信心时，如何领导

5、管理场景：沮丧的改变

第五把金钥匙：合理掌控—建立团队规则

1、控制的目的是什么？

2、三种不同的控制系统

管理场景：失控的项目

3、控制过程的四个步骤

管理场景：全面的技改

4、强化理论的应用

人们做你奖励的事而非你希望的事

不要错误强化

管理中的错误强化有哪些

案例分享：好心办坏事如何处理

第六把金钥匙：和谐人际—重视沟通价值

1、沟通策略——把话说得更有建设性

2、建设性沟通的基本原则与定位

3、建设性沟通的5个要诀

管理场景：敷衍的面谈

4、如何有效的与上司沟通

与上司沟通的4个基本原则

与上司和谐相处的4个关键词

5、平级冲突问题的沟通协商技巧

管理场景：争取好员工