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王大泓

高效能团队激励与辅导

王大泓 / 企业运营管理讲师

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课程背景

员工毫无动力的在工作岗位上机械式的工作,缺乏对工作的热爱,没有任何激情,没有责任意识。而新进员工的能力未能得到快速提升,短时间内就会被团队原有的氛围所影响。很多管理者也经常运用各种方法来提升下属的工作能力与动力,短时间内也产生了一定得效果。但是,随着时间的延续,类似的方法慢慢失去了效果。员工开始出现抵触,同事之间不配合;只关心自己能拿多少钱;上有政策下有对策,再多的制度也有人钻空子;面对公司的考核很多人都是无所谓的态度……… 这一系列的问题其实都是“管理失效”所造成的,有没有一种管理方法,可以帮助管理者激活团队和组织,使员工的素质与能力得到有效提升,能够创造性工作,而不是被动完成任务;使员工能够主动超越目标,而不是应付考核;使人与人之间更顺畅的沟通,更默契的配合?《高效能团队激励与辅导》课程从组织、文化、人性、制度、工具、技巧等层面对企业管理过程中面临的实际问题进行深刻剖析,并提供具体的工具与方法,从而更有效的提升管理者的领导能力,并且在组织内部形成全员参予下的相互激励与相互学习、辅导的高效能企业管理模式,推动企业管理升级。

课程大纲

**单元:高效能激励与辅导中管理者的心智与角色

Ø 团队管理者的心智;

Ø 团队管理者激励与辅导时的角色;

Ø 团队管理者行为、动机、思维和意愿的转变;

第二单元:团队激励与辅导的困惑

Ø 传统激励与辅导方式的致命缺陷;

Ø 团队三个基础功能的发挥;

Ø 精细化进程中管理者的工作难点;

Ø 提升激励与辅导效果的杠杆在哪里;

第三单元:全员参与的高效能激励与辅导模式

Ø “全员、全方位、全过程”高效能管理模式分析;

Ø 实现“三全”的两个基础工作;

Ø “三全”管理中领导必须完成的三个转变;

Ø 如何得到员工背后的“工作驱动力”

Ø 对于团队“基于过程的激励和辅导”与“基于结果的激励和辅导”的灵活应用;

Ø 对于不同特征的员工所应用的激励与辅导方式;

Ø “三全”管理模式的实际演练

Ø 如何满足全员参与的激励与辅导模式所需的条件;

ü 找到员工的需求点

ü 建立企业与员工的双赢关系

ü 如何建立员工的归属感

ü 如何建立员工的工作价值感

ü 擅于运用文化来统一员工思想

 

第四单元:高效能的全员参与的激励与辅导的管理工具

Ø 工具的机制化原则;

Ø 对“学习工具”的作用学习、思考与实操;

Ø 对“激活工具”的作用学习、思考与实操;

Ø 对“责任工具”的作用学习、思考与实操;

Ø 对“动力工具”的作用学习、思考与实操;

Ø 对“关系工具”的作用学习、思考与实操;

Ø 对“公平工具”的作用学习、思考与实操;

Ø 对“激励工具”的作用学习、思考与实操;

Ø 对“沟通工具”的作用学习、思考与实操;

Ø 对“日常化工具”的作用学习、思考与实操;

Ø 对“公约化工具”的作用学习、思考与实操;

Ø 发挥“工具”大效果的组合化使用原理与技巧;

Ø 找到 “搭建全员参与的激励与辅导环境”的钥匙;

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