您好,欢迎来到诺达名师!
客服热线:18898361497

当前位置: 首页 > 人力资源 > 培训管理 > (进阶)蓝色能力训练:课程开发与教学设计技巧 内训

李娜

(进阶)蓝色能力训练:课程开发与教学设计技巧 内训

李娜 /

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 深圳

预定该课 下载课纲

咨 / 询 / 热 / 线 18898361497

在线咨询

课程背景

一个技术骨干和优秀的管理者更应该是一个优秀的培训师, 人才的培育和训练是企业的当务之急,但传统的“走出去”或“请进来”的培训方式要么“水土不服”,要么“基因不对”。 优秀人才卓有成效的工作,是企业快速成长的根本,而优秀人才和经验的复制则是企业永续发展的核心,如何破解优秀人员的缺乏?如何让企业的核心技术、核心理念、核心DNA得以传承和复制? 这都要求企业拥有自己的造血功能,拥有人才复制与培养的能力,让优秀人才成为企业经验传承的种子,成为企业内部优秀的培训师。

课程目标

帮助培训师总结和梳理自己的经验,变成有价值的课程; 掌握系统的方法与工具,学会快速有效的开发课程; 学会通过课堂教学方法的运用来调动学员的学习兴趣与参与程度; 了解成人学习的特性,并制定标准的教学策略; 提升培训师结构化思维能力 优化与提升现有课程 培养企业培训师正确认知,提升基本素能。

课程大纲

**单元:培训师个人素能提升

一、职业生涯的四重角色跨越

二、从传统教育转向职业培训

三、企业培训师能力三原色

四、知识库的升级换代

1、变零散性学习为系统性学习

2、变垃圾场为武器库


第二单元:课程开发与内容设计

一、思维训练

1、破解思维奥秘

2、全脑思维训练

◆ 发散扩展

◆ 分类归纳

◆ 演绎延伸

3、思维梳理工具应用

二、梳理岗位经验确定课程开发方向

1、岗位核心任务分析

2、任务流程分解

3、活动能力分解

4、过往经验分析

三、基于组织绩效的课题定位



1、课程选题四个标准

2、课题聚焦的原理

3、优化培训课题的1 3原则

训练辅导:制定合格开发课题

四、描述学习目标

1、了解学员对象

2、区分学习内容

3、如何设定可评估的学习目标

4、学习目标设定五项要求

训练辅导:描述合格学习目标

五、组织课程内容

1、围绕教学目的梳理课程内容

训练辅导:课程内容梳理训练

@工具辅导:一分钟做好一个PPT

六、选择教学素材

1、素材的类别

2、素材的来源

3、素材的选择


第三单元:培训师结构化思维训练与课程亮点提炼

一、从零散亮点到整合思维

案例:职业经理人常犯的11个错误



二、四种结构化思维工具

1、以时间顺序构筑知识体系

案例——递进结构:团队文化培育四步

2、以空间顺序构筑知识体系

案例——层级结构:员工守则

3、以比较关系构筑知识体系

案例——对比结构:企业家与经理人的区别

4、以心智模式构筑知识体系 

案例——雷达结构:360领导力模型

演练:结构化思维训练

三、课程华彩提炼能力训练

1、知性华彩——让课程有料

2、理性华彩——让课程有道

3、感性华彩——让课程有情

4、乐性华彩——让课程有趣

演练:从视频素材中提取事中之理


第四单元:培训全程教学设计

一、专业授课方法

1.1 教学目的决定教学方法

1.2说明——演示教学法

◆ 以实物说明



◆ 以图表解析

演练:培训师的图表基本功训练

1.3 探讨——案例教学法

◆ 案例的三种形态

◆ 案例教学四项标准

演练:迷你案例讨论——该不该开除阿强

1.4 趣味——游戏教学法

◆ 课堂游戏三种形态

◆ 课堂游戏三大误区

演练:培训课堂游戏体验

1.5 巩固——实操教学法

案例:人类资源培训教材


二、认知学习行为

1、成人学习特征

2、培训教学四冲程

3、学员习性解析

演练:学习风格测试与解析

4、因学习风格匹配教学方法

5、我们是如何学习的?

◆ 信息是怎样被过滤的

◆ 程序性知识与陈述性知识



◆ 讲师思维与初学者思维之不同

◆ 学习与记忆的流程原理

三、制定标准教学流程

3.1 我们是如何学习的?

◆ 信息是怎样被过滤的

◆ 程序性知识与陈述性知识

◆ 讲师思维与初学者思维之不同

◆ 学习与记忆的流程原理

3.2 掌握学习四大关键原则

3.3 学习准备

◆ 动机激发

◆ 经验关联

3.4 教学组织

◆ 讲解陈述

◆ 展示示范

◆ 练习演练

◆ 评价发布

3.5 回顾强化

◆ 内容回顾

◆ 效果评估

◆ 行动计划




第五单元:课程开发成果呈现设计

一、制定课程大纲

二、制定课程设计蓝图

三、制作标准教案包

四、标准主课件的制作

1、设计课件的基本要求

2、第Ⅰ代课件:文字式 

3、第Ⅱ代课件:插图式

4、第Ⅲ代课件:图表式 

5、第Ⅳ代课件:声画式

五、教师手册撰写五要素

上一篇: 红色能力训练:培训师呈现演绎及控场技巧 内训 下一篇:TTT企业培训师七项能力训练

下载课纲

X
""