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魏滨

中层管理技能提升课程安排

魏滨 / 中国体验式教育学院资深教练

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 石家庄

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课程目标

了解管理人员应有的正确观念和心态、角色定位; 掌握目标、计划、执行、控制等基本管理技能; 学习有效授权、激励的技巧与方法; 掌握如何与上司、同事和下属进行有效的沟通; 协调部门的关系、建立高绩效团队; 找到指导和培育部属的有效方法; 掌握时间运筹方法,提高工作效率; 提高领导力

课程大纲

管理者的角色与认知

一、管理对象与组织行为

二、管理概念的基本认知

三、管理者角色的三个纬度

四、中高层管理者定位与特点

五、中高层管理者素质模型

管理者的时间管理

一、时间都去哪儿了?

二、时间管理的四大错误认识;

三、高效时间管理的五大原则;

四、时间管理的三种方法;

五、高效会议策略。

 管理者的目标管理

一、明确目标;

二、目标管理六大特征及核心步骤;

三、目标设定的SMART原则;

四、部门目标设定的8大步骤;

五、如何做好目标分解;

六、目标与计划。

计划与控制

一、PDCA循环流程;

二、计划的重要性;

三、拟定计划的思维及科学化方法;

四、什么是控制,为什么控制;

五、控制及问题发现。

管理者的情绪压力管理

一、阳光心态养成;

二、怎么控制情绪;

三、如何面对压力;

四、自我解压方法。

沟通及跨部门沟通

一、沟通三要素;

二、怎么听,这样讲,如何问;

三、同理心沟通;

四、跨部门沟通的三种行为;

五、怎么做好跨部门沟通。

领导学与领导力

一、领导(冒号);

二、领导力、领导影响力;

三、职位、权利和责任的关系;

四、领导行为与领导权变;

五、领导决策;

六、领导服人的方法;

七、五点情景领导力。

授权与控权

一、授权与控权是领导行为的基本形态;

二、授权与控权的两维度及动态平衡;

三、人治型管理向法制性管理过渡;

四、授权的主要方法;

五、那些工作适合授权,授权给那些人合适?

六、中高层不愿意授权的原因剖析;

七、防止反授权。

 有效激励

一、何谓激励;

二、人的行为过程;

三、马斯洛需求层次理论;

四、激励机制如何建立;

五、非物质激励?

六、物质激励的奖惩方法;

七、有效激励原则;

八、如何针对不同的人进行激励.

 团队管理

一、什么是团队,什么是高效团队?

二、打仗靠的是团队;

三、团队角色分析,不同人员的不同管理;

四、人才的选、育、留、用;

五、团队发展的五个阶段的不同管理;

六、团队冲突的管理;

七、如何提升团队执行力;

八、打造完美团队.

绩效考核管理

一、什么是绩效?

二、绩效考核的理解与分析;

三、绩效管理系统使用;

四、绩效衡量指标设计要领;

五、如何开发绩效考核指标;

六、用好绩效考核实现业绩提升。

执行力

一、什么是执行,什么是执行力?

二、执行要的是结果;

三、执行的三讲原则;

四、执行的四化标准;

五、高效团队赢在执行。



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