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G陈东

传统文化与企业文化建设 内训

G陈东 / 传统文化之“现代化与应用化”研究讲师

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课程目标

企业为何要进行企业文化建设呢?为何需要….如果沿着西方管理思想体系来看,这一切不过是“企业经营逻辑体系”的有机组成部分而已。然而若从中国传统“万流归宗、执一行万”的认知论来看,这一切不过“人之道”而已,更准确地说,中国人要想彻底理解与掌握西方管理,就必须从认识“中国人”开始,进而理解“人与组织”本质区别。 故本课程围绕“中国人”,结合中国传统文化“人学原理”及儒家、墨家传统而展开论述(备注:相对于西方文化而言,传统文化就是“人的学问”),解构企业文化存在的必要性以及企业文化建设的关键要素,使学员真正从原

课程大纲

 

《传统文化与企业文化建设》课程纲要

A、文化与管理思考:为何学习传统文化——

1、文化是什么?文化与管理的关系呢?

2、文化与人的生活方式、行为模式的关系呢?

3、西方文化与传统文化的冲突个案分析ABC

4、从宏观到微观角度,为何要学习传统文化?如何学?

5、我们究竟要学习什么样的传统文化?

B、传统文化与“人之道”:解构传统,认识中国人——

1、我们的“见识”从何而来——教育的反思

1)您有主见吗?偏见乎?

2)您了解自己的“本心”吗?

2、西方管理学的“理性人假设”的反思

1)西方理性人假设与中国人的事实:是一样的吗?

2)个案争鸣:合理的答案究竟是什么?

3、左右“个人行为”要素分析与先秦百家观点解构

1)如何左右您先天既有的天赋能力?

2)如何理解您与生俱来的情感与人之常情?

3)如何理解人生的命运差异与自身的习性关系?

4)如何理解社会价值取向的义利冲突?

5)如何理解角度的差异与冲突?

4、认知哲学:本位思考与角度之争鸣

1)你的、我的、他的和谁的观点

2)荀子的“人际冲突论”

3)人类认知缺陷与盲人论

4)真理究竟在哪里?

5、发现:人道不对称原理与个案争鸣

1)个案:家庭冲突的本质与古代家规的价值

2)个案:组织管理冲突的背后与企业文化的价值

3)个案:国家冲突与文化差异的关系

C、遵循“人之道”与企业文化建设:运用传统,组织中国人——

1、“个人与组织”的哲学思考:“组织化”即“同化”

1)人类独一无二的组织行为

2)荀子的“人类组织论”与领导能力

3)中西同道:不同概念表述同一本质

4)中国传统治理哲学的“同化”思想解构

5)墨家之同化思想与毛泽东的组织艺术

2、儒家“同道”传统与企业文化的哲学关系

1)为何说“道不同,不相为谋”呢?

2)儒家之“同心同德”与“离心离德”

3)传统文化、企业文化与组织行为的哲学关系

4)个案反思:企业文化不是摆设,更不是形式

5)启迪:潜规则与文化的联系

3、企业文化之建设法(1):传统文化之教化

1)为何中国传统教育从“立德”开始?

2)中国传统治理始于“孝”之教化,为何?

3)孝道与现代企业文化的关系

4、企业文化之建设法(2):管理者行为之感化

1)人道感应原理与环境感化思想

2)企业风气、氛围与管理者行为的关系

3)企业文化关键从管理者做起

4)管理者创建优良企业文化的行为模式

5)个案:古代明君的反躬自省

5、企业文化之建设法(3):榜样之同化

1)榜样、标杆与同化效应

2)《尚书》之周武王与纣王之启示

3)以点带面与企业文化建设运动

4)企业文化进入人心:知行合一

5)企业文化与组织行为习惯:落地生根

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