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鲁鹏

“五型”班组建设(内训课程)

鲁鹏 / 国内生产管理讲师

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课程目标

《五型班组建设模式》通过倡文化(将企业文化成功根植于班组,同时,又使班组文化促进企业文化建设)、建机制(成功将班组管理体系制度化、标准化、精细化)、育人才(先有强大的员工,才有强大的班组,健全班组人才培育机制)、创现场(创建班组内机台、工序的标杆,实现班组现场规范化管理)。五型班组建设的“倡文化、建机制、育人才、创现场”贯通整个课程体系,将班组建设的思路和方法形成制度化、标淮化的管理体系,最终迅速实现打造出“五型班组六化现场”的目的。

课程大纲

**部分.五型班组建设的目的和意义

1.五型班组建设的目的和意义

2.班组建设与班组日常管理的差异

3.当代企业迎来班组建设的年代

4.五型班组具有的优质特征


第二部分.五型班组建设的推行步骤

1.五型班组建设的“一个基础”

2.五型班组建设的“两项改善”

3.五型班组建设的“三个方法”

4.五型班组建设的“四会人才”

5.五型班组建设的“五型班组”

6.五型班组建设的“六化现场”


第三部分.五型班组建设的推行方法

1.五型班组建设管理目标的达成

2.五型班组之班组文化的全面建设

3.五型班组建设活动的四个推行步骤

4.五型班组建设推行各阶层的职责和任务

5.五型班组建设常见的阻力和解决方法

6.五型班组建设文件制度体系的规范化

第四部分.从优秀走向卓越——认识“五型”:学习(技能)型、创新型、安全(管理)型、节约型、和谐型)

班组

1. 如何创建“五型班组”?

2. 当前班组管理面临的挑战和机遇

3. 五型班”班组管理的内核

4. 当前各种班组长的画像

5. 卓越的五型班组管理的特征

6. 现代企业对五型班组长的素质要求

第五部分.创建”五型“班组

一、学习(技能)型班组

1. 什么是真正的学习型班组?

2. 学习型班组建设包括的内容:

→培养系统思考的团队

→共同修炼自我超越

→共同改善心智模式

→建立共同愿景

→建设团队学习文化

→建设透明的信息反馈管理系统

→建设信息共享管理系统

→建设循环的过程反思管理系统

→健全班组知识管理系统

3. 如何来创建真正地学习型班组?

→突破“温水之蛙”困境

→员工有自我超越的动能

→学会用系统的方法思考——提高解决问题的能力

→真正利用团队学习:激发群体智慧

→建立班组学习体系和管理体系

→掌握“多技能化”与员工成长

4.如何走出学习型班组的智障与误区

二、技术创新型班组的创建

1. 技术创新小组活动组织与开展 

2. 态度决定一切

3. 创新思维塑造:阳光思维

4.创新型班组的创建

5. 培养班组内创新的土壤

6. 班组技术创新工作的开展 

7. 创新要素管理

8. 岗位标准的不断创新提升

9. 改善的一个基础工作是“模仿”

10.岗位工作要素创新模型

11.部门自主管理看板

12.岗位标杆 —— 确立可量化的标准

13.班组如何有效激发班组的创新意识 

三、本质安全型班组的创建

1. 安全的重要性

2. 有效安全管理的好处

3. “安全行为”与“六个三”的管理 

4. “0”灾害理念的三原则

5. 基本方法1:指差确认

6. 管理人员的责任 

7. 班组安全管理的特点 

8. 事故预防原理

9. 防错法的十个设计原理和应用案例

10.防错法的基本工作思路

11.KYT活动的四步推进法

12.用案例管理班组,用案例培训班组 

13.安全管理的问题及对策

四、杜绝一切浪费——“节约型”班组

1. 创建节约型班组的关键——班组如何进行现场成本管控

2. 节约意识的培养

2.1节约不是一阵风

2.2节约不是赶时髦

2.3节约不是走形式

3. 如何消除班组现场的浪费现象和班组成本管理与控制的关键点;

4. 成本控制四个核心方法

5. 成本降低10%=利润增加20%以上?

6. 案例讲解:节约型班组的管理工具

7.建立科学的成本控制管理制度,培养职工的节约习惯

8. 如何挖掘职工的节约潜能

9. 如何分解成本指标到班组、员工

五、和谐团队型班组的创建 

1. 班组建设与班组管理的差异

2. 和谐型班组的创建

3. 沟通的目的、原则和方向

4. 实现班组良好沟通的技巧 

5. 和谐班组具有的优质特征

六、班组长的管理技术与胜任力提升 

1. 班组建设的一个中心

2. 班组建设的两项基本

3. 班组建设的三点方法

4. 班组建设的四会人才

5. 班组建设的五型班组



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