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陈永胜

管理发现之团队执行篇(内训)

陈永胜 / 人力资源、团队建设讲师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 烟台

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课程目标

1.通过活动设计,使参训人员感悟到管理在团队管理中的重要性及作为管理者 管什么?如何管? 管到什么程度? 2.通过活动使管理人员认识目标与执行的关系,目标如何制定才具备执行性?; 3.在活动改进中,了解秩序、流程、工作标准对于团队绩效的决定性作用; 4.在活动改进中,体验执行力与员工意愿、能力的关系。“知道与了解不代表做到,做到不代表做好”; 5.通过活动环节的设计,让参训人员从意识上、管理体系上、以及工具上获得简单有效的方式方法,提升组织执行绩效。

课程大纲

一、情景模拟:管理发现

1. 破冰:文字接龙(每个人说一个字,

一组人形成一句话)

2. 管理发现任务安排

3. **轮任务执行

4. 任务回顾及修正,第二轮任务执行

5. 活动引导:组织执行力不佳原因提炼

意识不到位:不遵守基本规则乃至常识

责任不落实:缺乏明确分工(部分职位无说明)

体系不完善:关键的是方式不得当

流程不明了:要么自我为中心,要么不认真

标准不明晰:缺乏原始数据积累和可对应标杆

信息不透明:无法追溯、层层衰减 

二、团队与执行力

1. 团队的定义(活动:生命十分钟)

2. 高效团队的显著特点

3. 上司对下属的期望

4. 执行的漏斗

5. 下属的状态分析

三、执行不到位的原因分析

1. 意识与执行:

(1). 做事情无标准,无结果导向

(2). 怕出错,缺乏责任意识(案例:临时会场)   

(3). 好比较,无傻人意识(案例:精人与傻人)

2. 管理与执行:

(1). 目标不清,做一步看一步(案例:工作困惑)

(2). 职责不明,这不是我的事情(案例:交接单)

(3). 奖惩不严,做与不做一样(案例:财务总监)

3. 团队执行:

(1). “个人英雄主义”与“南郭先生”

(2). 部门利益与公司利益的冲突(管理者角色)

(3). 好心办坏事(案例:我帮你做)

四、团队执行力提升训练

1. 意识上强化:

将目标转化为员工统一的思想、行为与语言

感恩与责任(视频:父亲)

团队激励与辅导(视频:永不放弃)

心态改变一切(案例:师兄弟的故事)

结果导向思维(案例:外包会怎么样?)

傻人意识(案例:收入=?)

2. 管理上提升:

目标的确定(知道为什么干)(案例:哈大电气)

组织设计(知道谁来干)(案例:组织变革)

职责与权限(知道干什么)(案例:青岛青禾)

工作流程设定(知道怎么干)(案例:城市人家)

标准的确立(知道干到什么程度)(案例:节能建筑)

3.行动上跟进:

计划与总结

项目跟进表

3*5卡 

培训特色:

结合成年人教育的特点,以体验式教学为主,使学员**参与——感受——感悟——行动的程序设计,有效的将活动中的感悟,转化成工作中的管理发现习惯。


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