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张立言

《第五项修炼》

张立言 / 知名领导行为改善讲师

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课程目标

培训目标1:使学员认识到系统思考(第五项修炼)对企业的重要意义 培训目标2:使学员树立正确的自我意识,敢于超越自我,站在更高平台上思考;   培训目标3:使学员认识改变自我观念的重要性,以及掌握自我对话的技巧;   培训目标4:使学员认识到“双赢思维”是建立共同愿景和与他人沟通的前提条件   培训目标5:使学员掌握团队学习的进阶规律,把握关键步骤的技巧和操作方法

课程大纲

**单元:  系统思考与组织

1. 什么是组织的系统思考

2. 组织的“智障“的表现形式

3. 顾客需要组织发出“一个声音“

4. 影响组织科学决策的因素分析

5. 系统思考需要“系列修炼“

6. 三“和”带来的启示

案例分享1:悲催的“顾客”

案例分析2:戴尔的“快速反应”


第二单元:有效超越自我

1. 自己的思考是正确的吗?

2. “远见”来自于超越

3. 人们如何面对外界刺激

4. 有效超越“结论”

5. 有效超越“情感”

6. 跨越式的“反应模式”

7. 如何与他人达成“N同”

案例分享1:面对“挑战”
案例分享2:他的烦恼

案例分享3:绝对的“正确”


第三单元:改变心智模式

1. 观-为-得的转化关系

2. 改变“有形”与“无形”的区别

3. 有效传播“无形”价值观

4. 如何能真正做到“交心”

5. 善于进行有效的“自我对话”

6. 不同的心态产生不同的行为

7. 如何使他人进行有效的“自我对话”

8. 如何搭建有效的“思维走廊”
9. 知识经济时代要运转“大脑”
案例分享1:海尔的“责任心”

案例分享2:“赢”的故事

案例分享3:他的转变“奇迹”


第四单元:建立共同愿景

1. 共同愿景就是“我中有你”

2. 建立共同愿景的基础是“双赢思维”

3. 个人愿景与他人愿景的关系

4. 破坏“共同愿景”的因素分析

案例分享1:两个人的比较

案例分享2:“利”与“和”


第五单元:团队学习

1. 团队学习的目标是“深层次沟通”

2. “团队学习”与“群体学习”的区别

3. “团队学习”需要“凝聚力”

4. “团队学习”的进阶过程

5. “团队学习”初期需要机制保障

6. “团队学习“中的冲突处理

7. “团队学习”核心的变迁

案例分享1:铁腕的团队领导

案例分享2:“撞车”启示录

案例分享3:GE公司“群策群力”分享


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