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向GE学习:高绩效销售团队建设与管理

培训对象: 销售主管、销售经理、销售总监、企业负责人等中高级销售管理人员

课程目标: 1、掌握高效的管理方法工具,实时、动态地管理销售过程,及时调整销售措施; 2、培养优秀的管理者,建设和完善团队结构,打造高绩效、高执行力的销售团队; 3、掌握达成目标的方法和要点,有效培养和激励团队,快速实现企业绩效目标。

费用说明: 4800

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温馨提示:为了保证课程质量,每期报名人数有限,需提前预约。点击预约

向GE学习:高绩效销售团队建设与管理课程介绍

课程背景

天赋异禀的销售人员可遇而不可求,但是优秀的销售管理者完全可以将团队的平均技能训练到85分以上。很多销售管理者都是金牌销售出身,但是带团队和自己打单的手法完全不同。在管理团队的过程中,他们常出现以下困扰——

1.上级制订的销售指标,下属不认可,因此消极怠工、牢骚满腹,整个团队的士气不振;

2.只知道在下属业绩不佳时拼命施压,但不知道如何帮助下属提升销售技能;

3.喜欢将自己的成功经验传授给下属,但往往效果不佳,因为不懂得因材施教。

针对以上问题,我们特邀原GE中国区销售总经理、实战销售管理专家  张老师与您一同进行探讨学习。本课程从制订和分配销售目标、管理团队绩效、建设高效团队、提升销售执行力、销售经理的教练技术五个角度出发,为学员全面讲解销售团队建设与管理过程中,需要销售管理者掌握的核心方法和落地工具,帮助企业打造高绩效的销售团队,实现企业战略目标。

课程特色

1、讲师拥有28年营销和管理经验,在高绩效销售团队建设与管理领域有深入的研究和实践,能够给学员带来真实的案例分析与方法论;

2、课程基于中国市场和企业文化的特点,结合西方经典的营销管理理论,分享适合中国企业的销售管理方法论。

课程大纲

导入:销售管理者的普遍难题

1. 自己的销售经验,下属学不会

2.下属很勤奋,但业绩就是不达标

3. 团队士气不高,不知如何激励才有效

一.如何制订和分配销售目标?

1.销售目标制订的SMART原则

案例:讲师当大区经理时,分配指标踩过的坑

2.目标制订的四种方法

(1)历史数据法 (2)外部标杆法

(3)内部标杆法 (4)理论目标法

3.如何梳理业绩逻辑和关键行动?

(1)核心业务的业绩逻辑梳理

(2)找出销售中的关键行动点

(3)拟定过程指标和考核指标

小组讨论:梳理业绩逻辑

4.与下属沟通目标的三大原则

(1)有理有据 (2)因人而异 (3)给予支持

角色扮演:与下属沟通销售指标

二.如何管理团队绩效?

1.日常销售活动的计划和跟踪

(1)业绩是所有销售动作的累积

(2)销售活动管理的三个要点(方向、数量、质量)

(3)销售活动的日常管理工具

2.销售经理如何在销售现场培养下属技能?

(1)协同拜访前的准备工作

(2)协同拜访期间

(3)协同拜访之后

(4)销售经理在协同拜访上的误区

思考:我可以如何改进?

3.如何**复盘提升下属技能和业绩?

(1)复盘的重要性

(2)4F复盘法

案例:**经验萃取和训练提升下属技能

4.如何有效管理销售费用?

(1)规范管理销售费用的必要性

(2)销售费用统计的三大维度(客户维度、项目维度、销售员维度)

(3)销售费用的管理工具

(4)如何处理对费用的“鸡肋决策”?

三.如何建设高效团队?

1.管理者的四大角色:督导/导师/顾问/教练

2. 帮助下属找到内驱力

(1)职业生涯规划

(2)找到工作的非货币价值

(3)将大目标分解为小目标

3. 巧用外驱力激励下属

(1)制订有效的考核指标

(2)过程管理与结果管理并重

(3)十大激励手段

案例分享与练习:设计激励方案

4.利用管理中的“高杠杆时间”

(1)欣赏是生产力

(2)学习用教练的方式沟通

(3)让下属自己思考

课堂练习:表达欣赏

5.如果管理不同类型的销售人员?

- 销售冠军/业绩中等的销售/业绩落后的销售

6. 思考与讨论:自己今后应该继续做什么?改进什么?停止做什么?开始做什么?(KISS思维工具)

四.如何提升销售执行力?

1.管理的PDCA循环

2.从机制的层面保障执行力

(1)执行力工具:行动计划

(2)保障执行力的秘诀

3.如何有效进行远程团队管理?

- 建立信任/以身作则/日常工作日志/线上团队例会/一对一沟通和辅导

4. 案例分享与课堂练习:制订可落地的行动计划

五.销售经理的教练技术

1. 什么是管理者的教练技术?

(1)教练的起源 (2)教练的四种角色

2. 辅导下属的技巧

(1)辅导下属的基本步骤

(2)与下属沟通的技巧

(3)辅导下属的注意事项

角色扮演:与下属进行绩效面谈

3.教练工具及练习

(1)欣赏式探寻 (2)深度汇谈

六.课程总结与回顾

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