曾子熙课程

课程目标：一、 成为杰出的企业人 二、 自我潜能激发-重新认识自我 三、 心态决定成败——重塑职业心态 四、 卓越的沟通与优质人际关系的建立 五、 高效的团队合作 六、 成功的工作管理（时间管理与目标管理） 七、 客户服务与服务意识 ...

课程目标：一、 学习思考的的基本形式是概念、判断、推理。 二、 学习逻辑思考方法主要有归纳和演绎、分析和综合以及从抽象上升到具体等。 三、 透过学习金字塔原理，提升思考、写作、商务沟通与表达技巧； 四、 掌握自上而下表达，自下而上思考的技巧，提...

课程目标：一、 陈述计划制定的7个因素 二、 运用行动和检查的方法 三、 运用授权与指导的方法 四、 运用制定与传达绩效期望的方法 五、 运用有效沟通和员工培训的法则 ...

课程目标：掌握管理者的角色与领导的艺术 掌握目标管理,目标设定,目标分解方法，以及学会如何绩效考核 掌握工作管理技巧,计划,分工,控制,协调的技巧； 掌握团队管理技巧，沟通与团队建设技巧 掌握从管理走向领导的技巧，了解领导者的魅力来源...

课程目标：一、 掌握管理者的基本任务，提高工作效率 二、 掌握时间管理的技巧，学会利用时间管理工具，科学有效的利用时间 三、 有效地工作次序，有效的安排工作计划，并有次序的完成。 四、 掌握用人之长的技巧，掌握管理上司的技巧，以及授权的技巧 ...

课程目标：一、 掌握管理者的角色定位与认知，以及职责； 二、 了解管理与人的行为，态度；掌握组织运作的原则； 三、 掌握目标管理,目标设定,目标分解方法等; 四、 掌握工作管理技巧,计划,分工,控制,协调的技巧； 五、 掌握人员管理技巧，部属...

课程目标：一、 掌握管理者的角色定位与认知，以及职责； 二、 掌握目标管理,目标设定,目标分解方法等; 三、 掌握工作管理技巧,计划,分工,控制,协调的技巧； 四、 掌握人员管理技巧，部属的培育与激励，处理问题员工的技巧 五、 掌握团队管理技...

课程目标：一、 掌握行动学习的来源及特点，学习行动学习的流程； 二、 掌握行动学习的六大核心要素，以及六大核心角色的作用； 三、 掌握行动学习学习的工具，并且学会制定行动学习方案，并且推动行动学习项目； 四、 掌握基于行动学习的问题分析与决策步...

课程目标：掌握行动学习的来源及特点，学习行动学习的流程； 掌握行动学习的六大核心要素，以及六大核心角色的作用； 掌握行动学习学习的工具，并且学会制定行动学习方案，并且推动行动学习项目。 ...

课程目标：一、 掌握第1把钥匙—问题的选定：选择需要解决的问题范围及确认解决问题的目标 二、 掌握第2把钥匙—问题的定义：识别、定义和区分问题；澄清对待问题的态度 三、 掌握第3把钥匙—问题的现状：问题分类，轻重缓急，分析问题的现状 四、 掌握...