卢宸彤课程

课程目标：1.培养正面积极的工作态度与自信心，以增进主管的管理形象与工作的行为表现 2.明确管理者的角色职责要求，完成从业务到管理者的角色转变 3.提升管理沟通能力 4.学习设定部门工作目标以及提高目标执行力的方法 5.增进团队管理与员工激励...

课程目标：《情境领导－运用》课程包括上述核心模块，通过两天高度互动性的练习。学员将有机会去： 雕琢自己的领导技能 认识他人对自己领导风格的360度反馈 开发自己运用情境领导模型的具体技能 ...

课程目标：理解高效的领导者如何改变其领导风格匹配员工的不同准备度水平。 学习如何运用情境领导开发员工，以及保持员工的绩效水平不让其下滑。 学习在各种情境下如何管理以获得卓越效果。 学习完本课...

课程目标：理解高效的领导者如何改变其领导风格匹配员工的不同准备度水平。 学习如何运用情境领导开发员工，以及保持员工的绩效水平不让其下滑。 学习在各种情境下如何管理以获得卓越效果。...

课程目标：在全球化和信息化的时代，企业面临千载难逢的发展机遇，同时也面临前所未有的全方位挑战。塑造卓越领导力，打造卓越团队，创造卓越绩效，是每一位领导者的梦想。但是： 1.您了解自己的领导风格吗？如何评价领导的有效性？ 2.您了解团队成员的做事...

课程目标：1.帮助领导者在面临新工作时，提供一张快速掌握全局的路线图。 2.运用过渡类型的STARS模型，准确分析、判断新工作的商业环境形势与设计关键策略 3.学习4个加速模块、8个关键成功要素中的核心模型、方法与工具，帮助领导者快速将策略转化为...

课程目标：1.全面了解34个优势识别器的才干主题。 2.运用自身的才干和优势取得成果并达成目标。 3.了解主题互动，即才干主题互相结合以影响人际关系、绩效和业务成果的方式。 4.帮助管理者基于优势的方法融入管理风格。 5.针对如何克服障碍、缺...

课程目标：1.建立以效能为导向，以原则为中心的思维与工作习惯 2.改善员工对工作的积极主动性，承担责任的勇气； 3.改善员工的工作态度和思维方式，减少抱怨，把关注焦点从“环境（领导、同事和客户等）为什么这样对待我？”转移到“环境要求我做什么？”；...

课程目标：1.深度认知与体验行为动学习的精髓； 2.对自我进行反思与觉察，提升自我能量； 3.学习“CALF 行动学习”体系中的核心内容； 4.体验行动学习方式推进课程内容与小组学习； 5.掌握10个引导催化团队解决问题的工具； 6.运用流...

课程目标：1.培育学员创建信任的人际关系，打开高效能沟通的大门。 2.通过识别对方的沟通风格，以适应对方风格方式进行沟通。 3.学习如何做好沟通前的准备计划，做到有备而来。 4.运用移情倾听的技巧，建立同理心，理解对方真正需求。 5.学习反馈...