课程简介：从专业走向管理，实现华丽的转身，无论是对个人职业生涯发展，还是对公司价值创造，都具有重大深远的意义。管理者首先是经营者，必须始终站在公司的角度，有大局观，能突破专业和部门的限制，对问题敏感，以现场为导向，带动团队，积极进取，服务好内外客户，持续为公司创造价值。本课程就是帮助学员完成转身，提升经营意识，成为真正的经营管理者。

课程对象：管理人员

课程时长：2天

课程大纲：

一、 蝶变-从专业转向管理

1. 摆脱“彼得法则”

2. 管理者的“华丽转身”

讨论：管理工作者和的专业工作者区别

3. 结果导向

讨论：帕金森定理在企业的表现

4. 工作三问加一问

讨论：管理者瞎忙的原因

5. 管理者的六大困境

专题：走出新任经理的常见误区

二、 提升经营意识

1、 基于事实与现实

2、 问题意识

3、 “拙诚精神”

4、 大局观，THINK BIG

5、 重视细节，持续改善

讨论：“破窗理论”与“微观管理”

6、 积极进取

7、 敬业意识

8、 学习成长与创新变革精神

讨论：究竟什么限制了个人创新精神？

三、 管理责任与任务

1、 规划、分解、落实目标

专题：怎么定目标，辅导下属，并进行绩效评估？

2、 建立和优化系统

专题：系统建设的主要内容

讨论：怎么让模糊的责权利清晰？

3、 理清责、权、利，委派下属工作

讨论：怎么让模糊的责权利变得清晰？

4、 确立个人和部门的原则

专题：德鲁克谈自我管理

5、 做好上下、内外的“枢纽”

6、 扮演、平衡多重角色

讨论：下属、上级的期望

7、 有效争取、分配资源

8、 培养下属，打造团队

专题：有效激励下属

9、 做好行政工作事务

10、 推动改善、创新和变革

四、 领导与管理平衡

1、 两类影响力

2、 权力的局限

3、 领导力的来源

4、 领导力的核心：信任

讨论：人值得信任吗？怎么处理才合适？

5、 领导情商与智慧

专题：领导要学会讲故事

6、 领导力公式与“八字”特质

7、 管理与领导的平衡

测试：领导与管理的风格倾向

五、 跳出专业和部门的限制

案例：戈恩拯救日产

1、 专业分工的好处与弊端

2、 确立两个“五共”

3、 流程再造

4、 跨部门协作的途径与措施

5、 形成真诚的共识

6、 修炼共同的心智模式

六、 总结：卓有成效的管理者