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王吉凤

新媒体宣传能力提升——“屏时代”的新媒体写作技巧

王吉凤 / 企业人职场发展讲师

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课程大纲

【培训对象】

综合员、新闻宣传员

【课程特色】

 讲授、练习、指导、点评、案例学习等

【课程目标】

(一) 掌控注意力——写作的底层逻辑用户思维

(二) 掌握新闻选题七大路径

(三) 掌握起好新闻标题的四条心法

(四) 掌握结构化思维搭建写作框架

(五) 掌握自媒体行文节奏让读者上瘾

(六) 有效提升新闻写作的文采

【课程时间】3-6H

【课程大纲】

**章 掌控注意力

一、 人的注意力在哪

(一)无意注意与有意注意

(二)注意的宽度与广度

二、 新闻写作用户思维

三、 人如何上瘾?

(一)有共鸣

(二)有争议

(三)多角度

(四)促成长

第二章 新闻选题

一、新闻选题

(一)提炼新闻主题常见错误(主题选得偏大;主题针对性弱;主题思想性差;主题思想不能集中表现)

(二)新闻主题四大心法

1. 从认识事实入手

2. 在比较中鉴别

3. 上头下头结合

4. 选好主题角度

二、新闻选题的七大路径

(一)以旧见新找角度

例:《护士节新事“600多名护士生手捧蜡烛,为‘5.12’汶川地震遇难同胞默哀祭奠”》

(二)以小见大找角度

例:《一箱再生纸一棵参天树——植物园大会拒绝木浆纸》

(三)从全局高度找角度

(四)从关注点上找角度

(五)从共鸣点上找角度

例:《李毅中质疑:为何还没人被究刑责?》

(六)从人无我有找角度

例《在全国首创“市场机制 政府补贴”节水模式——桃城区“提补水价”破解农业节水难题》

《河南理工大学学生中流行一句话——有事情,找学生党员驿站》

   (七)社会热点新角度

第三章 新闻写作五强化

一、定好标题

(一) 正题、引题和副题作用

(二) 标题写作公式:新闻内容 表达意向 表达形式

(三) 标题写作特点:把握主题动词巧,字数十几莫再超,练练对仗作肩题,多改几次勤比较

(四) 标题写作要求:传神、具体确切、简练生动

(五) 标题写作形式:单行标题、双行标题和多行标题

二、组织材料

(一) 获取方式:直接材料与间接材料(谨慎)

(二) 材料性质:言论性材料;事实性材料;背景材料

(三) 符合5W

三、正文构成元素

(一) 导语(三点作用;写法—概述式、描写式、评议式、提问式)

(二) 背景

1.历史条件和现实环境。

2.对比性背景材料。

3.说明性背景材料-历史、地理、人物、事物背景材料。

4.注释性背景材料。

5.背景材料运用—简练具体、巧妙穿插、多用近景、融为一体。

四、新闻主体结构(照应导语、主题明确、材料典型、结构分明、勇于创新)

(一) 倒金字塔结构及应用场景举例

(二) 金字塔结构及应用场景举例

五、写好结尾

(一) 评论式结尾

(二) 总结式结尾

第四章 提升新闻文采

一、新闻语言与叙述

(一) 每一句都具有体、明确的指向,不用抽象词语

(二) 句子与词语

(三) 通俗生动:群众语言

(四) 有时代感《偷菜改名摘菜,你的斗志是否还在》

(五) 白描手法:有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄《为有牺牲多壮志——一O五团决堤引洪纪事》

二、六招提升生动性

(一)现场描写

例如:《习-近-平来到咱社区》

(二)多点对话

(三)对比强烈

例如:《环保节能洁净省钱省力省心——吊炕:和顺百姓冬日里的暖阳》

例如:《26亿元换来了什么?——我省农业税费“一免一减三补”的调查》

(四)细节刻画

例如:《为人师表的完全诠释》

(五)背景运用;

(六)议论几句

三、人物刻画(真实、立体、生动、形象)

四、情感倾向的写法(描述;对比;议论;抒情)

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