【课程简述】

企业执行力**终表现为员工的执行力，但症结都在管理的过程或是管理者本身，因为企业所有战略思想、具体决策都必须也只能**管理的管道，基层员工转化为具体实践才可能变成结果，因此没有管理者本身强有力的执行意识和执行力，就不能“落地”。

【课程对象】

中高层管理者

【课程时长】

1天（6小时/天）

【课程纲要】

《管理执行力》课程纲要大纲课程单元**篇：

从管理执行力看管理者l 执行力是谁的问题？

ü 高层、中层、基层在团队执行力中的作用

ü 为何执行力这个话题如此“流行”？

l 定义执行力

ü 完成任务不等于执行任务

ü 完成目标不等于创造价值

ü 完成KPI不等于完成目标

l 执行不力三大原因

ü 文化原因

ü 制度原因

ü 人员原因

l 管理者在执行力系统中的三个重大转变

ü 从指挥到发动

ü 从追究到促动

ü 从评论到陈述第二篇：

管理者的执行要素：

从指挥到发动

l 管理执行力原则一：

ü 责任一对一

ü 责权利对等

l 案例分析：猴子管理法

ü 可以教，但不能帮

ü 发出去的猴子，不再独处

ü 猴子可以杀死，但不能饿死

ü 猴子需要快乐

ü 责任稀释与责任跳跃

l 总结：从指挥到发动第三篇：

管理者的执行要素：

从追究到促动l 管理执行力原则二：

ü 没有问题，只有机会

ü 没有过去，只有未来

l 案例分析：如何实现目标？

ü 基于目标的提问策略

ü 基于机会的引导方式

ü 多“我们”，少“你们”和“他们”

ü 中心词放在动词上，也就是行为上

ü 令人信服的提出挑战性目标

ü 敢于提出更高的要求

l 总结：从追究到促动第四篇：

管理者的执行要素：

从评论到陈述l 管理者执行原则三：

ü 对事不对人

ü 陈述而非评论

l 案例分析：从动机和信心着手

ü 多质疑系统少质疑人

ü 可以质疑事情，不要质疑动机

ü 区分事实与评论

ü 匹分评论与感受

ü 多鼓励少表扬

ü 多描述少评价

l 从评论到陈述