【课程背景】

当某个人群碰到某个问题时，企业的常规做法是邀请外部相关主题的权威老师来企业授课，这是“教中学”，外部老师对主题有多年的专注研究，是专业的，但学员接受外部讲师的信息是有限的，随着时间的推移，能够固化下来的内容就更少了。

萃取技术是一种方法技能，是容易迁移和转化的。基于学员要学习的某个主题，比如团队建设，确定学习目标和产出成果，搜集外部经验，运用萃取技术，就可以提炼出经验、工具、口诀、案例等，这就是“对标学”。优秀学员的优秀经验、优秀作业，在分享时其他学员也会有所收获，这就是“人中学”。

【培训目标】

1.每个学员学会主题的某个部分；

2.每人学员开发制作1门微课；

3.汇总产出主题的一门大课。

【产出形式及成果】

1.形式：PPT

   2.成果：1门微课/人

【培训时长】

2天（13小时）

【教学方式】

1.讲：讲师讲授，占20%时间；

   2.范：范例演示，占10%时间；

   3.练：小组练习，占20%时间；

   4.评：辅导点评，占20%时间；

5.改：修改完善，占20%时间；

6.展：成果展示，占10%时间。

每个模块都是采用一步一练一评的方式，化整为零，逐步引导学员萃取经验，**后合成完整的经验。

【课程大纲】

一、确定学习目标

（一）确定学习主题

1.确定主题

2.界定主题

（二）确定学习目标

1.收集学习收益

2.梳理学习目标

3.小组分工任务

（三）确定成果形式

1.成果形式展示

2.确定成果形式

二、收集外部经验

（一）搜集外部经验

1.搜集经验方法

2.格式处理要求

（二）分析外部经验

1.必须

2.实用

3.简单

三、优化外部经验

（一）步骤化

1.流程化

2.简单化

3.动作化

（二）口诀化

1.要字诀

2.重字诀

3.数字诀

4.连字诀

（三）可量化

1.主体

2.时间

3.数量

4.质量

5.成本

（四）工具

1.表单化

2.公式化

3.图式化

四、撰写典型案例

（一）信息统一

1.主要人物

2.起名原则

（二）典型案例

1.背景

2.冲突

3.结果

4.疑问

（三）主要经验

1.确定主要经验

2.一句话概述主要经验

（四）操作步骤

1.标准可量化

2.四句话概述

（五）难点提醒

1.一个难点

2.强调技巧

（六）适用情况

1.提醒难点

2.适用边界

五、开发制作微课

（一）标题流行化

 1.说明式标题

 2.疑问式标题

 3.肯定式标题

4.成语式标题

（二）导入冲击化

1.案例导入

2.数据导入

3.名言导入

4.问题导入

（三）正文对称化

1.对齐原则

2.短语概括

3.关键字词

（四）总结强调化

1.标题

2.步骤

六、课程形式美化

1.简洁化

2.图表化

3.重点化

七、学员成果展示

1.选择3个优秀作品

2.学员展示

3.讲师点评