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夏瑾言

TTT——微课开发与制作

夏瑾言 / TTT实战管理专家

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课程背景

每次培训都需要花一整块时间,学员忙,领导们更忙。如何让大家培训工作两不误?组织发展大了,员工散播各地,每次培训把大家召集到一个地方参训的成本越来越高,也越来越难,如何解决空间距离给培训工作带来的麻烦?移动互联网时代,人人都抱着手机不撒手,微博、微信、微电影、微小说充斥着员工们的各种碎片时间,如何有效利用科技发展提升培训效果?都知道微学习时代已经来临,可怎么做出高质量、抓眼球的微课呢?本课程基于以上问题的解决,为企业内训师量身定制,针对微课的开发与制作,为TTT企业培训师培训提供系统性的解决方案。

课程目标

学员能认可微课的价值; 学员掌握微课的特点和结构规律; 学员能掌握微课开发与制作的方法; 学员能现场输出微课

课程大纲

破冰:培训准备与学习目标

一、分组

游戏互动:卡片分组

1. 熟悉学员

2. 建立PK机制

3. 制定奖惩规则

二、微课发展史

1. 电视

2. 电脑

3. 手机

讨论:微课为什么会火?我们的微课运营得怎么样?

三、课程目标

练习:写下你**希望在本次培训中解决的问题


**讲:认识微课

1. 什么是微课

1)微课有哪些特点?

2)微课的价值

2. 微课的形式

3. 哪些内容可以做成微课


第二讲:开发微课

一、选课题

1. 明确目标人群

2. 基于工作场景

3. 与工作任务直接相关

练习:精选微课课题

二、定目标-ABCD法

1. 对象

2. 行为

3. 条件

4. 标准

练习:确定微课目标

三、理结构

1. 技能类微课的结构模型

2. 知识类微课的结构模型

3. 微课的通用主体结构

练习:设计微课结构

四、编呈现

1. 引起关注

2. 情景带入

3. 理解转化

4. 强化记忆

5. 检验结果

6. 促进行动

练习:编写微课脚本


第三讲:制作微课

1. 制作PPT

1)梳理结构

2)版面设计

3)动画制作

4)声音搭配

练习:现场制作5分钟左右的微课PPT

2. 录制编辑

3. 输出视频

练习:录制5分钟左右的微课视频


第四讲:优化微课

一、优标题

1. 数字化吸引眼球

2. 动作化引发愿望

3. 聚焦问题诱发思考

4. 价值诱惑直击目标

练习:优化微课标题

二、优表达

1. 全脑表达左六式

1)时间

2)空间

3)支点

4)钟摆

5)变焦

6)递推

2. 全脑表达右六式

1)对比

2)图示

3)比喻

4)节奏

5)幽默

6)情绪

练习:优化微课表达

三、优页面

1. 亲疏得当、排列有序

2. 给PPT一点颜色

3. 用错字体如同谈错对象

练习:优化微课课件

练习:录制优化后的微课视频

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