课程体系是指同一专业不同课程门类按照门类顺序排列，是教学内容和进程的总和，课程门类排列顺序决定了学生通过学习将获得怎样的知识结构。课程体系是企业培训体系建设关键内容，是“岗位-能力-课程”这一新型培训体系搭建模式的核心内容。培训管理者如何系统做好企业内部课程设计与构建？如何有效挖掘内部经验、萃取内部经验，做好企业内部知识管理与经验传承？真正实现通过培训激发企业活力、创新企业活力。这是培训管理者的一项重要任务，也是必须掌握的一项关键能力！

1、运用人才通道设计方法，开发组织职位矩阵地图 2、掌握素质行为开发模式，开发组织素质行为标准 3、学员运用组织经验萃取技术，能科学做好教学内容设计 4、运用内部课程体系开发模型与课程开发8P工具，学员能有效搭建内部课程体系与学习地图

课程大纲

**单元 编制职位地图

一、从职业通道到职位地图

1、解密职业通道分层、分类的原理、方法

2、领会职业通道序列角色设计原则、方法

u 领会专业序列角色设计原则、方法

u 领会管理序列角色设计原则、方法

【情景模拟】请根据贵公司现状，构建1张公司职位矩阵地图

第二单元 开发能力模型

二、由关键活动到能力模型

1、掌握能力模型开发7个步骤

2、1确定标杆：掌握标杆选择与确定的原则

3、2分析任务：学会任务分析的四种方法

u 掌握BEI访谈法5维与编码原则

u 理解行为观察法3维

【情景练习】BEI编码练习

4、3归纳提炼：学会运用1种归纳提炼工具

5、4界定活动：理解界定活动SPO

【工具应用】掌握界定活动SPO模型应用

6、5提炼能力：识别关键素质行为能力

7、6分解要项：把握素质行为关键步骤

8、7设立标准：开发素质行为等级标准

【工具应用】素质行为标准开发模型理解、应用

【情景演练】请任选一职位类，运用素质行为标准开发模型做素质行为标准开发

第三单元 构建课程体系

三、纵览课程体系搭建几个主题

1、从岗位能力到岗位课程

2、领会1个课程开发结构模型

u 解析课程设计与开发DADDME模式

3、 学会课程编码的1种方法

4、课程学习地图编制应考虑的2个方面N个维度

【工具应用】请利用课程学习地图编制工具，编制此类职位学习地图

四、萃取课程内容的1个有效手段

1、动作技能型课程内容设计

u 动作技能型课程内容设计工具：程序性分析

u 程序性分析法思维模式与解构法则

【工具应用】程序性分析工具理解与应用

2、信息知识型课程内容设计

u 信息知识型课程内容设计工具——主题信息分析

u 主题信息分析解构方法：Q/A分析法

u 培训师课程解构5项提问能力

【工具应用】主题信息分析工具理解与应用

3、搭建课程结构4个“1”元素

u 选择课程内容1个人员分析

u 选择课程内容1个学习动机模型

u 课程内容设计1个“周哈里窗”模式

u 运用1个金字塔原理搭建课程结构

【视频赏析】经典“周哈里窗”模式应用例析

五、教学方案开发1张结构性工具

1、解析8P教案开发工具维度

2、示范8P教案开发工具如何应用？

3、掌握教学互动效果设计技术

4、掌握教学情感效果设计技术

【团队探索】这段文字教材请你来讲授，你如何开发出一个清晰的教学方案？

【工具应用】运用8P教案开发工具，开发1个15-45分钟单节课程

六、课程大纲制作7内容5步骤

1、培训课程大纲主要包含的7个内容

2、培训课程取名4原则5方法

3、培训课程目标描述SPO模型

4、培训课程大纲编制5个步骤

5、优化课程大纲的3个方面

【工具应用】请根据材料编制课程大纲