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方南

企业培训师培训内训课

方南 / 高绩效管理/领导模式研究讲师

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课程目标

讨论最新的培训理论与系统。 认识成人学习的特点以及如何规划实施效的教学。 通过角色认知演绎，案例讨论分析，开发培训师潜能。 通过演练录像讨论，帮助学员建立自信，纠正不良授课习惯，鼓励创造性，增强应变能力和解决问题的能力。

课程大纲

一、基础篇
1、对于培训的基础认识
☆ 培训与培训师
☆ 教育与培训的区别
☆ 培训的基本流程
☆ 现代企业培训的特点
☆ 企业培训存在的问题
☆ 培训价值认知
☆ 培训对企业战略实现的意义
☆ 培训对职员职业生涯发展的意义
2、  培训角色认知
(1)了解你的对象
☆ 组织环境与培训
☆ 成人学习的特点
☆ 成人有效学习的方法
(2)   培训师的职业素养
☆ 专业培训师的职业使命
☆ 卓越培训师的八项操守
☆ 卓越培训师的七个特征
☆ 卓越培训师的六种能力
☆ 卓越培训师的五大标准
☆ 培训师的四种风格
(3)现代培训的特点
☆ 培训师的三大角色：编、导、演
☆ 培训课程设计的五线谱
☆ 培、训、炼、化的运用
☆ 职业培训师的八个习惯
☆ 职业培训师日常的六大修炼
二、            实战篇
1.          编
☆    根据企业需求与学员特点进行课程构思
☆    培训目的确定
☆    课程模块规划
☆    教学活动设计
☆    教学时数分配
☆    培训资源整合
☆    大纲制定
☆    教材编写
☆    培训师手册编写技巧
☆    学员教材编写技巧
☆    教学辅助材料准备技巧
2.          导
（1）    培训导入设计
☆    拉近关系法
☆    赞美听众法
☆    就地取材法
☆    名言佳句法
☆    实例故事法
（2）    培训方法的设计与掌控
☆    讲演（授）法
☆    视频观看法
☆    问题研讨法
☆    现场练习法
☆    游戏带动法
☆    现场演示法
☆    脑力激荡法
☆    角色扮演法
☆    参观访问法
☆    案例分析法
☆    情景模拟法
☆    现场辩论法
（3）    培训结尾设计
☆    寓言故事法
☆    归纳重点法
☆    呼吁行动法
☆    赞美祝福法
☆    前后呼应法
（4）    培训活动管理
☆    培训前准备活动管理
☆    培训实施中活动管理
☆    培训结束后活动管理
3.          演
☆    态势语言技巧
☆    培训师的形象风范
☆    培训师的精神状态调整技巧
☆    眼神运用技法
☆    良好面部表情的要诀
☆    肢体动作的应用要领
☆    语音语调技巧
☆    表现技巧
☆    现场控制技巧
☆    克服紧张技巧
☆    时间管理技巧
☆    突发状况处理技巧
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