（以下为完整版课程内容，具体课程设计在收到《课前调查问卷》结果后，将会根据企业的时间安排与实际需求作出相应调整）
一、 为什么培训往往达不到预期的效果？
1、 什么是有用的培训？——好课程的三大标准！
i. 员工需要什么样的培训？——从培训结束到独挡一面
ii. 企业需求什么样的培训？——满足岗位绩效产出指标
iii. 谁该为培训的失效负责？
2、 学习地图方法论
3、 30/30计划
案例：高尔夫推杆练习学习现状图与学习路径图的不同
二、 建立学习地图的**阶段——准备工作要什么？
1、 准备工作要做什么?
工具：准备度评估
案例：TOM公司如何做评估？
2、 如何选择专业线?
案例：TOM公司专业线选择
3、 如何高效组建团队?
问题：高效的专业团队要有哪几个角色？
案例：TOM公司专业团队成员
4、 如何评估员工胜任岗位的时间?
i. 神秘期的分析
ii. 找出盈亏平衡点
案例：TOM公司员工达到胜任标准时间的评估
三、 建立学习地图的第二阶段——如何绘制学习路径图？
1、 如何绘制学习地图?
i. 绘制学习地图的十大原则
2、 如何启用快捷方式?
3、 为学习地图增彩的四大法宝
4.学习地图推进的保航计划
案例分析:某公司转变计划及问题解决
四、建立学习路径图第三阶段——如何管理学习路径图的项目？
1.我们会遇到什么样的困难？
2.我们如何赢取支持？
3．管理的三个核心点
4.组织、计划和跟踪——工具表的使用
五、建立学习路径图第四阶段——培训如何与工作任务和岗位绩效挂钩？
1．建立任务模型
i. 能力模型与任务模型的区别
ii. 学习目标与学习活动
2.培养高绩效员工
3.如何达到企业的绩效需求？
六、 建立学习路径图第五阶段——如何成为优秀的教练？
1.正餐、甜点、宵夜的运用
2.好教练是什么样的？
视频案例：
3.教练要掌握的培训工具和技术
4.教练6—ME法则的运用
5.教练如何创新学员的体验
七、建立学习地图第五阶段——让正确的人来开展培训
1.培训管理员的职责与绩效标准
2.培训管理员的专业技能
3.培训管理员的学习路径图
