如何带领新提升的领导者胜任工作，如何留住有潜力的骨干力量？这是每个企业管理层面临的两大挑战。 本课程教导学员掌握与时并进的领导艺术，随着本部门，本团队的不断发展，不断调整、提升自己的领导艺术，培养出企业需要的领导人才。

 

**天情境领导力的基础与入门知识

·        情境领导力的发展与背景知识

·        情境领导力的必备知识–激励

·        领导者的积极心态

·        马斯洛的人的需求层次理论与分析

·        情境领导力的必备知识– DISC分析法

·        情境领导中的沟通技巧

·        向上，向下及平级沟通要点

·        领导者的提问技巧

·        领导者的聆听技巧

·        领导者的反馈技巧

·        情境领导力的必备知识与沟通工具–尤哈里窗

·        什么是员工的4个工作准备度？

·        如何判断员工的能力；

·        如何判断员工的意愿；

·        案例练习：Lucy’s confuse

·        **天小结

第二天

·        管理者为什么必须掌握员工的准备度状态？

·        案例：what’s wrong with John’s leadership styles?

·        复习**天的主要内容

·        管理者总是使用同一种的领导方式对不对？

·        实施情境领导力的工作环境；

·        学员领导力测试；

·        情境领导力图示；

·        管理者行为方式的两大脉络：工作行为和关系行为

·        S1, S2, S3,及S4领导风格的特点；

·        根据员工的准备度领导者的激励方式：

－准备度（R1）状态下，员工的需求特点；领导者怎么做？

－准备度（R2）状态下，员工的需求特点；领导者怎么做？

－准备度（R3）状态下，员工的需求特点；领导者怎么做？

－准备度（R4）状态下，员工的需求特点；领导者怎么做？

·        角色扮演: do you get it?

·        情境领导力–实施收益与实施中的挑战

·        第二天小结

·        培训结束