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王国超

目视管理课程纲要

王国超 / 高端生产管理老师

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课程目标

■ 追求受讲人员的视听理解效果。 ■ 追求受讲后的运行效果。 ■ 以短时间,小代价学习到培训老师19年的“目视管理”精华。

课程大纲

**讲 目视方法管理  

1.概念、目的、特点、应用和作用

2.5W2H的运用

3.现场作战方案的运用及管理

*日本工厂案例分析

3.1工程标示和作业岗位职能职责标示管理

3.2警戒红牌运用的目视管理

3.3隐形变可视的看板管理

3.4无声、无光、无信号信息变可视、可听、可感的管理(代官山/PC)

3.5无规无矩的操作流程和经验技术变为有法可依,有章可寻

3.6对比、预防的反面教材

3.7强化管理,拉齐弱势人群,短板不短

3.8职场、作业前后场所的区分管理

3.9产品的目视管理

3.10警戒线的提示管理

3.11告示板是驱动效率、品质、成本等改善的新动力

3.12直接/间接部门的看板动力

3.13看板管理的“三定”原则

3.14目视管理的三个发展阶段


第二讲 目视识别管理的运用

*日本工厂运用案例说明

1部门人员的识别管理

2工种人员的识别管理

3职务识别管理

4人员的熟练程度识别管理

5设备6种健康卡共同识别管理

6产品的7大身份鉴定管理

7治工具的识别管理

8作业状态的识别管理

9环境的识别管理

10.业务精简目视化管理

10.1期度/年度资料看板管理

10.2牛皮纸的运用

10.3个人TO DO LIST管理

11.节约目视管理

浪费金效果图片案例解析

12.安全目视管理

日系工厂“安全3行动”案例解析


第三讲 目视管理到企业文化的建设

1.目视管理标准化

2.目视管理制度化

3.结束语



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