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谈炜

教练式领导的技能

谈炜 / 北京彼得·德鲁克管理学院 认证讲师

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课程目标

学习什么是教练术 掌握教练术的基础模型技术和方法 体验什么是领导教练并认知他与传统管理者有何主要区别 学习做最好的管理者 -- 领导教练与传统管理的融合 学习领导教练的基本素质,并得到测评 领导教练基本技能提升训练 计划如何应用教练式领导技能在工作中

课程大纲


 

模块一 开篇-课程介绍

 课程目标:不是来听讲教练式领导理论和知识的

是来经历教练式领导当场训练而提升能力的

 课程特性:实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影

 课程收获:对教练式的新感悟,及行为转变

 课程要求:全情投入,真诚参与,突破自我,提升能力

 期望管理:沟通期望,达成共识,相互协调,保证效果


 

模块二 教练及教练流程

 教练及被教练的现场体验

 研讨:**这个体验,什么是教练?

 教练的定义

 教练的基本流程-GROW模型的介绍  

 教练的成功要素 

 教练法演练:角色扮演,相互反馈


 

模块三 教练式领导及素质测评 

 什么是教练式领导?

 教练式领导与传统的领导/管理模式有何主要区别

 教练的基本素质测评体系

 你与成功教练的差别在哪里?

 高素质教练的案例分享

 教练的演练和素质测评

 提升教练素质的点评


 

模块四 教练式领导的基本技能训练 

 教练使领导的基本技能体系

 发问基本技能训练

l 什么是发问?

l 如何进行发问?

l 发问的关键技巧是什么? 

 倾听基本技能训练

l 什么是倾听? 

l 如何进行倾听?

l 倾听的关键技巧是什么? 

 “爱心挑战”基本技能训练

l 什么是“爱心挑战”?

l 如何进行“爱心挑战”?

l “爱心挑战”的关键技巧是什么? 

 教练式领导基本技能总结


 

模块五 GROW模型训练 

 GROW模型的基本技能

 Goal:建立目标 

l 什么是建立目标? 

l 如何建立目标? 

l 建立目标的流程和技巧

 Reality: 现状分析

l 什么是现状分析? 

l 如何进行现状分析? 

l 现状分析的流程和技巧

 Options: 途径分析

l 什么是途径分析? 

l 如何进行途径分析? 

l 途径分析的流程和技巧

 Wrap-up: 制定行动方案

l 什么是制定行动方案? 

l 如何进行制定行动方案? 

l 制定行动方案的流程和技巧

 GROW模型在工作中的应用范畴


 

模块六 教练式领导与传统管理者的区别与融合 

 什么是教练式领导? 它的主要功能是什么? 

 传统管理者的定义和主要功能又是什么?  

 教练式领导与传统管理者的关键的区别是什么? 

 教练式领导与传统管理者的融合


 

模块七 总结与提升

 教练式领导的总结

 你要带走的精华

 你要行动的要领


 


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