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张见明

TTT培训师专业技巧培训

张见明 / okr

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课程目标

通过对学习理论、培训技巧、课程设计等专业讲师的技能训练，帮助学员了解和掌握从培训准备到课程实施的专业方法、了解和掌握其中的运作规律、提高培训演讲技巧、课程设计能力和培训现场掌控能力。

课程大纲

破冰与课程导入

课程介绍：内容、目标、方法

课程导入——1分钟培训体验

点评与总结

压力转换技巧训练：三种方法介绍

培训师的角色定位

定义：什么是现代意义上的培训

企业发展与培训的关系

培训与教育的不同之处

培训讲师的使命与角色

培训师的风格选型

了解学员的需求

如何确定培训需求的：不同性质的需求

学员、组织者、总经理对需求的区别

成人学习的特点分析

学员不同类型解析

常见学习特点与对策

吸引、保持听众注意力的黄金法则

培训授课技巧的训练

语言应用技巧

语音语调的应用技巧

肢体语言的应用技巧

手势表达精要

感性表达的技巧

五种不同开场技巧

“破冰”带动技巧演练

有效结尾的方法

有效演讲的七大要点

学员演讲演练与点评

培训课程的设计过程

确定培训课程目标

课程设计七步流程

如何丰富大纲内容

课堂活动的精彩设计与应用

培训讲义制作五线谱

PPT的制作技巧

设计演练：培训教案设计实战演练

场地布置要诀

生动性趣味性的授课技巧

比喻技巧的应用

案例技巧的应用

故事的应用技巧

证据的应用技巧

授课演练：如何使技术型课程生动化

感染力的塑造

培训现场控制技巧

六种提问技巧与答问技巧

如何在课堂中应用互动技巧

反馈与点评技巧的演练

演讲练习——引导技巧与反馈点评

应付干扰培训现场行为的技巧

点评与改进

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