当前位置： 首页 > 人力资源 > 培训管理 > TTTT：从技术高手走向培训大师
技术型讲师的定位和企业培训的任务
Ø世界财富500强企业的培训体系
Ø技术高手作为TTT的使命和定位
Ø企业讲师的任务
企业精神的布道者
产品的宣传员
客户的感化大师
员工的教练
Ø企业培训师的四重角色
Ø企业培训师的4T技巧
Ø如何展开有效的内部培训和外部培训
培训如何面向客户
培训如何适应员工
如何使管理培训学有所得
如何使技术培训引人入胜
Ø企业内训的误区
Ø财富百强企业的内训课程特点
案例互动
IBM的全方位培训体系
走进沃尔玛的培训店堂
企业内训结束时两种截然不同的反馈
美国企业TTT的风范
模拟演练
一分钟演讲
企业讲师的形象塑造和教学表达技巧
Ø企业培训师的着装要点
Ø企业培训师的形象塑造
坐姿、站姿、行姿、走姿
Ø充满吸引力的表达技巧
如何开场
如何过渡
如何收结
Ø语调、尾音、重音设计
Ø互动气氛营造
Ø激发听众参与的技巧
Ø非常态学员管理及场面控制
学员类型和学员心态分析
如何快速反应
如何应对挑衅
专业的提问、专业的应答
Ø因人而异的点评之道
Ø控场之关键：现场、兴奋点、注意力
Ø让问题成为表达的线索
Ø故事的演绎、多媒体的运用
Ø直观教具的利用
案例互动
乔布斯的演讲风范
交大对话
两个老板同台演讲
现在说得轻巧，当初你在哪里？
怕提问的讲师
模拟演练
面对挑衅
课程设计技巧和培训效果评估
Ø传统模式课程设计和快速学习课程设计
Ø培训内容设计的7个步骤
Ø听众需求分析与期望引导
Ø素材的搜集与处理
Ø如何设计课程
编写课程大纲
确定段落
组织理论体系
案例配伍
单元小结
Ø教案编写的秘诀
轻松而扣人的开场白
适时而自如的过渡语
凝重而出彩的结尾词
ØPPT制作小技巧
颜色搭配
切换过渡与定时控制
动画、声音与影片的运用
Ø培训效果应该考虑哪些方面
Ø反馈评分表设计技巧
案例互动
准备比资历更重要！
韦尔奇是如何准备演说的
HR的困惑：时间线管用吗？
IBM的PPT模板
模拟演练
制作课程大纲，呈现你的杰作
培训评估表设计
企业讲师的学习能力和创新技巧
Ø调整企业培训中的学习心态
解决问题是不是靠培训
万能钥匙和捷径心理
急功近利的陷阱
空杯心态
Ø学习如何学习
开放自己、保持敏感
厚积薄发
举一反三
换位思考
团队学习和知识管理
Ø企业培训中的思维创新障碍
经验偏见
利益偏见
惯性思维
惰性思维
Ø企业讲师创新技巧提升
界限超越
时间超越
反向思维
发散思维
多米诺思维
案例互动
禅宗的杯子
我爱学习微信群
咨询式培训，是谁在忽悠？
港湾太小难掉头
模拟演练
黑白移子
案例研讨和案例分析技巧
Ø从哪儿获得案例？
公司实践
项目积累
工商教案
人文典籍
Ø案例精选和提炼大法
客观真实
激发思考
注重能力
全员参与
Ø案例答案的多元化与佳化
Ø案例教学中培训师的职责
气氛调动
启发和激励
恰当点评
时间掌控
总结提升
Ø成功点评的技巧
客观的、明确的
坦诚的
启发式
双向交流
案例研讨
被全球MBA引为经典的案例
核废料处理的案例设计
Uease超标
分组演练中的气氛激发
打钩点评法
模拟演练
他该不该开除？
企业培训游戏的设计和应用
ØTTT之道：earningbydoing
Ø游戏，给我们带来哪些好处？
完全的参与，真正的合作
愉悦的体验，高效的学习
现实的模拟，技能的考验
Ø游戏的类型
个人游戏
团队游戏
角色扮演
室内游戏
室外游戏
拓展训练
Ø培训师如何在游戏中“游戏”？
组织者和观察者
引导者和总结者
Ø如何选择游戏
开场与活跃气氛的游戏
领导力游戏
团队协作游戏
沟通及会议游戏
观察能力游戏
学习与创新游戏
企业文化建设游戏
销售和客户服务游戏
逻辑推理与智商游戏
Ø如何创作教学游戏
明确目标
制定游戏规则
设计游戏流程
验证游戏的价值
案例研讨
玩过头的游戏
再也不搞排排坐
玩过头的游戏
再也不搞排排坐
模拟演练
系列游戏的目的判断
设计一个教学游戏
实地上台演练与评点
模拟演练
课程设计演示
实地上台演讲
学员观摩和讨论
讲师点评和总结
