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张远坤

基于战略目标实现的企业培训体系

张远坤 / 中国“智慧组织力”讲师

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课程目标

1、通过培训能够系统掌握培训需求调查、培训需求分析、制定年度培训计划、实施培训、培训效果评估、培训绩效改进等环节的整体思路、流程步骤、重点工具; 2.通过培训能够构建基于公司战略导向的标准化培训体系,将培训的软实力转化成看得见、摸得着的战略执行和支撑体系;

课程大纲

**单元:  培训的理论认知与现状分析

培训在战略人力资源管理中的定位

本土企业的培训现状分析

本土企业转化率低的深层次成因分析

培训体系中HR和各直线经理的分工与合作。

不同类型企业培训责任人的设置。

企业培训需要帮助企业解决的两个核心问题。

 

第二单元:培训需求分析

培训需求分析的四个层面

战略层面

组织层面

工作层面

员工发展层面

培训需求分析的四个方法

公司层面分析

绩效考核分析

突发事件分析

员工自我分析

了解需求的具体四个方法

电话访谈法

面谈法

现场观察法

问卷调查法

案例:某知名公司培训需求分析展示

现场演练:如何分析大业公司的培训需求?

 

第三单元:培训计划的制定

设定培训目标的原则

建立具有延续性的培训规划

培训计划的内容

培训计划的分类

年度培训计划的结构

年度培训计划的制定

年度培训计划的写作要点 

案例:某知名公司年度三级培训计划展示

案例分享:某知名企业应届大学生的培养计划

案例分享:某知名企业3年长期培训计划

 

第四单元:培训资源的管理与监控

培训讲师队伍的培养与管理

内训师队伍的组建

内训师队伍的管理

内训师队伍的激励

案例:某知名公司内部培训师管理制度分享

分享:广州某公司聘请外部讲师的10个要求

培训档案的建立与管理

培训经费的预算与管理

问题:为什么某经理在编制培训预算时脑子一片空白? 

培训的组织与管理

培训前管理

培训中管理

培训后管理

外部培训资源的选择与合作 

案例分析:某知名公司培训学分制管理办法分享

 

第五单元:培训课程的设计 

成人学习的原理与特点

各种不同的学习类型分析及在培训中的应用

课程设计的原理。

课程设计的方法介绍

案例:某知名公司年度培训课程展示

展示:5 1模型课程包

 

第六单元:培训效果评估与反馈

培训前的评估方法

培训中的评估方法

培训后的评估方法

四阶层的评估模型

反映层面

学习层面

行为层面

绩效层面

增进培训效果转换的20种具体方法

案例分享:某企业训后行动计划

 

第七单元:培训经验分享以及误区避免

招聘与培训体系的对接

绩效考核与培训体系的对接

培训体系和人才梯队管理体系的对接

企业大学的建立

咨询案例分享:某知名公司培训手册

现场互动与问答:针对企业现在培训体系进行点评与指导

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