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刘有林

生产主管(班组长)管理技能提升训练

刘有林 / 团队管理训练专家

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课程目标

1、了解基层管理干部的角色定位及良好的工作心态 2、掌握什么是执行力,建立以结果为导向的执行班组团队 3、学习常用的教导方法,提高教导部属的能力,从而尽可能的缩短下属的适应期 4、掌握高效沟通的技能,改善现场人际关系

课程大纲

 【单元一】团队建设(分享影片《亮剑》)


1、领导:领导不是任命出来的,是自己主动承担责任而站出来的。


2、个人:什么是团队?无原则的友爱不是团队,只是朋友的小圈子,只有各自独立地履行职责,互相提供价值,同事之间才有合作的前提,团队的成功是创造更高的价值,让客户感动。


3、团队:执行的团队有统一的目标,统一的思想、统一的行动、统一的声音。没有内心强大的员工,就没有强大的公司。


4、机制:团队的成长,要有机制,品牌积分是一个竞争机制,也是价值认同与强化的一个机制。


【单元二】班组长的角色认知——明确你的工作与职责


1、什么是基层干部


2、自我角色认知


3、基层干部的多重角色


4、基层干部的重要作用


5、优秀基层干部的技能要求


【单元三】优秀班组长的六项修炼(体验游戏:完美节拍)


1、多谋善断的决策力(一上)


1.1收集信息


1.2 提供多种解决方案


1.3 当机立断的决策魄力


2、达成绩效的执行力(一下)


2.1企业执行力是将公司战略目标变成财务结果的能力,是企业的核心竞争力。


2.2 高层管理者执行力——狼性原则:迫使员工进化,如果强者不淘汰弱者,那弱者就会反过来淘汰强者


2.3中层管理者执行力——放大镜原理:中层只有两种选择:要么做大气层,把高层战略的大部分热能都折射和损耗掉;要么做放大镜,把太阳的光芒聚集到一点,把纸点燃


3、整合资源的组织力(一硬)


3.1 透析人才特质——选人用人方法创新


3.2 整合人力资源——世界上没有垃圾只有放错地方的财宝


3.3 激活内在动力——阶梯法让无形激励有形化、激发成长的内动力


4、凝聚人心的感召力(一软)


4.1自我激励


4.2目标激励


4.3情感激励


4.2竞争激励


4.3危机激励


4.3负激励


5、超速成长的学习力(一入)


5.1完成角色转换


5.2 获取超人能量


5.3 炼就非凡意志


5.4第五项修炼


5.4.1**项修炼:自我超越


5.4.2第二项修炼:心智模式


5.4.1**项修炼:共同愿景


5.4.1**项修炼:团队学习


5.4.1**项修炼:系统思考


6、带队育人的教导力(一出)

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