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传统文化之“现代化与应用化”研究讲师

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G陈东课程

  • 课程目标:何谓人?何谓中国人? 真正的中国人又具备哪些基本素质与行为特征? 为何要学“国学”?学习什么?国学有何价值? 我们是谁?我们应该是什么样的人?我们又将往何处去…… 在近代耻辱史的重压下,中国人开始了自我否定,向“西学”学习,而且不加...

  • 课程目标:课程目标: 1. 反省自己:透彻把握自身思维及行为的优劣之所在; 2. 重建自己:初步建立中西“优势互补”的思维结构,优化思想与行为; 3. 提升自己:运用中西思维,掌握管理行为背后的根本规律; 4. 学以致用:学习实效的管理思想与...

  • 课程目标:课程目标: 1. 反省自己:透彻把握自身思维及行为的优劣之所在; 2. 重建自己:初步建立中西“优势互补”的思维结构,优化思想与行为; 3. 提升自己:运用中西思维,掌握管理行为背后的根本规律; 4. 学以致用:学习实效的管理思想与...

  • 课程目标:课程背景: 我们学习“国学”什么?是否“国学”就绝对超越西方?我们以何种态度来看待“国学”?国学给商业及管理实践带来什么…本课程以西方人思维方式和商业实践个案作为参照系,结合大量的中国当前商业及管理实践个案,系统“解剖”中国传统哲学诸如“...

  • 课程目标:课程目标: 1. 反省自己:透彻把握自身思维及行为的优劣之所在; 2. 重建自己:初步建立中西“优势互补”的思维结构,优化思想与行为; 3. 提升自己:运用中西思维,掌握管理行为背后的根本规律; 4. 学以致用:学习实效的管理思想与...

  • 课程目标:课程背景: 我们学习“国学”什么?是否“国学”就绝对超越西方?我们以何种态度来看待“国学”?国学给商业及管理实践带来什么…本课程以西方人思维方式和商业实践个案作为参照系,结合大量的中国当前商业及管理实践个案,系统“解剖”中国传统哲学诸如“...

  • 课程目标:课程背景: 我们学习“国学”什么?是否“国学”就绝对超越西方?我们以何种态度来看待“国学”?国学给商业及管理实践带来什么…本课程以西方人思维方式和商业实践个案作为参照系,结合大量的中国当前商业及管理实践个案,系统“解剖”中国传统哲学诸如“...

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  • 课程目标:课程背景: 我们学习“国学”什么?是否“国学”就绝对超越西方?我们以何种态度来看待“国学”?国学给商业及管理实践带来什么…本课程以西方人思维方式和商业实践个案作为参照系,结合大量的中国当前商业及管理实践个案,系统“解剖”中国传统哲学诸如“...

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