2021年深圳管理技能公开课

招生对象：企业中高层管理者，需要组织会议或主持会议或需要做会议记录会议报告的职场人士

课程目标：了解和掌握会议的目的， 会议的种类 能正确分析会议低效甚至失败的根因 掌握职业化规范化准备会议的技巧和流程 清晰明确会议主持人的角色和作用， 掌握高 效主持会议的22个要领 掌握会议异常情况的应对和处理方法 清晰参与会议者的角色和作用 学习和演练不会速记的会议记录者的会议记录的有效方法 掌握快速记录的技巧 掌握会议报告的规范和要领

招生对象：企业副总、各部门经理、主管、各级中层管理人员、新提拔的、从专业人才转型到管理的、晋升到高层管理以及其它预备管理人员

课程目标：1. 全面、系统的学习管理的全过程，统一观念、达成共识、激发活力； 2. 良好的处理与上级、下属、其它部门之间的协同合作关系，处理好工作与人际关系，最大限度地发挥综合实力； 3. 深入理解领导的管理魅力，快速提高下属的能力，更好的完成工作目标； 4. 学会应用主要的管理工具（头脑风暴、SWOT、PDCA、SMART）； 5. 建设高绩效的管理团队、积极、高效、全力配合、发挥全部的团队潜力； 6. 全面激励管理，让下属在工作中发挥更高的工作积极性和工作热情。 7. 管理越来越难了，员工太现实，在

招生对象：企业副总、各部门经理、主管、各级中层管理人员、新提拔的、从专业人才转型到管理的、晋升到高层管理以及其它预备管理人员

课程目标：1. 全面、系统的学习管理的全过程，统一观念、达成共识、激发活力； 2. 良好的处理与上级、下属、其它部门之间的协同合作关系，处理好工作与人际关系，最大限度地发挥综合实力； 3. 深入理解领导的管理魅力，快速提高下属的能力，更好的完成工作目标； 4. 学会应用主要的管理工具（头脑风暴、SWOT、PDCA、SMART）； 5. 建设高绩效的管理团队、积极、高效、全力配合、发挥全部的团队潜力； 6. 全面激励管理，让下属在工作中发挥更高的工作积极性和工作热情。 7. 管理越来越难了，员工太现实，在

招生对象：企业副总、各部门经理、主管、各级中层管理人员、新提拔的、从专业人才转型到管理的、晋升到高层管理以及其它预备管理人员

课程目标：1. 新任经理、部门经理、管理干部快速职业化； 2. 学习处理领导、下属、其它部门之间的协同合作关系，处理好工作与人际关系，最大限度地发挥公司的综合实力； 3. 学习如何成为一个优秀的领导人，如何更好的带领下属完成工作目标； 4. 学会应用主要的管理工具（头脑风暴、SWOT、PDCA、SMART）； 5. 如何提高下属的能力，建设高绩效的管理团队，让下属在工作中发挥更高的工作积极性和工作热情。 6. 学习目标与计划管理，迅速高效的开展工作。

招生对象：企业副总、各部门经理、主管、各级中层管理人员、新提拔的、从专业人才转型到管理的、晋升到高层管理以及其它预备管理人员

课程目标：1. 新任经理、部门经理、管理干部快速职业化； 2. 学习处理领导、下属、其它部门之间的协同合作关系，处理好工作与人际关系，最大限度地发挥公司的综合实力； 3. 学习如何成为一个优秀的领导人，如何更好的带领下属完成工作目标； 4. 学会应用主要的管理工具（头脑风暴、SWOT、PDCA、SMART）； 5. 如何提高下属的能力，建设高绩效的管理团队，让下属在工作中发挥更高的工作积极性和工作热情。 6. 学习目标与计划管理，迅速高效的开展工作。

招生对象：新上任主管、经理，部门经理/主管，职能经理，技术经理，班组长，其他相关人员（带领团队完成任务并达成绩效目标的新任经理、部门主管）。

课程目标：正确理解管理者的角色与职责，初步掌握制定团队目标、分配工作任务、过程管控、辅导员工成长、激励调动员工、分析问题解决问题的工具和方法，促进团队绩效提升。

招生对象：新上任主管、经理，部门经理/主管，职能经理，技术经理，班组长，其他相关人员（带领团队完成任务并达成绩效目标的新任经理、部门主管）。

课程目标：正确理解管理者的角色与职责，初步掌握制定团队目标、分配工作任务、过程管控、辅导员工成长、激励调动员工、分析问题解决问题的工具和方法，促进团队绩效提升。

招生对象：中高层管理，储备干部等

课程目标：•帮助下属规划自己的发展 •用教练方法来辅导下属提高能力 •正确给下属进行正负向反馈 •激励下属解决经常遇到的问题和挑战 •认知下属并学会有区别地进行分类激励 •掌握激励下属的教练方法与工具 •学会激励下属的核心技能

招生对象：新上任主管、经理，部门经理/主管，职能经理，技术经理，班组长，其他相关人员

课程目标：正确理解管理者的角色与职责，初步掌握制定团队目标、分配工作任务、过程管控、辅导员工成长、激励调动员工、分析问题解决问题的工具和方法，促进团队绩效提升。

招生对象：新上任主管、经理，部门经理/主管，职能经理，技术经理，班组长，其他相关人员

课程目标：正确理解管理者的角色与职责，初步掌握制定团队目标、分配工作任务、过程管控、辅导员工成长、激励调动员工、分析问题解决问题的工具和方法，促进团队绩效提升。

招生对象：企业副总、各部门经理、主管、各级中层管理人员、新提拔的、从专业人才转型到管理的、进一步想提高管理绩效的、晋升到高层管理以及其它预备管理人员

课程目标：培养高层决策例，基层的行动力，中层的执行力，怎样得到领导认可，如何进行部门协同，如何调动部门下属的激情，管好部门绩效，如何带出优秀团队 。

招生对象：决策层、营销市场经理，中高层管理、新上任主管、经理，储备人员，部门经理/主管，职能经理

课程目标：1.理解华为构建企业生态系统的大背景 2.掌握去伪存真的华为创业精髓及管理思路 3.掌握适合本企业的华为发展建设中的管理学知识 4.重塑本企业员工狼性激情的创新务实借鉴

招生对象：事业部总经理、中高层管理团队、新项目负责人、将晋升的经理和团队负责人、致力于提升管理能力者等

课程目标： 认知『领导力发展的新趋势』，除了培养横向发展的胜任力，也需要注重以更复杂方式思考的纵向发展。研究表明，较高的纵向发展层次和较高的效能水平之间有明显的相关性，领导力层次较高的人在较复杂的环境中表现更好； 企业领导者掌握“以人为本、以结果为导向”的教练式对话的辅导流程，摆脱以往指导式的管理模式，用“激励”代替“指令”，用“提问”代替“给答案”，帮助员工创造愿景和目标，并且开发多种策略来实现这些目标； 在与员工合作/共创的过程中，提升员工独立思考与判断的能力，获取他们在工作中的最大效能，基于个人

招生对象：董事长、CEO、总经理、副总经理； 部门经理、总监；部门主管、子分公司经理；各类组织里的各级管理人员；人力资源负责人；企业文化负责人；经营战略负责人等。从个人到团队管理，再到跨部门协作的全面能力梳理

课程目标：从个人到团队管理，再到跨部门协作的全面能力梳理 使全团队充分认识到执行力对公司实现业绩目标的重要性 明确公司面临的执行力问题和挑战，并达成共识 对面临着的主要问题和挑战探讨突破途径和方法 学习运用执行力测评体系评估自我差距 树立反思自我、提升自我、提升自我执行力的态度

招生对象：适合中基层管理者快速掌握基本管理知识、技能、理念，打好管理基础

课程目标：培训内容根据管理上的两大对象，即「人」及「工作」展开。第一部分谈的是管理者的角色认知与职能，接下来分成工作与人员管理两大部分，最后以团队领导做为提升。通过2天8个单元，与工作最为相关的管理技能的学习，帮助企业的中层经理建立起对管理的基本认知和框架认识，籍此全面培养一线经理在管理上的知识、技巧及态度，使公司的中坚干部一次性完整地接受并学习到各种管理技能，打好管理基础。

招生对象：企业各层级管理人员、储备管理人才等

课程目标：1.了解90后的心理特点 2.了解90后心理特征形成的深层原因 3.掌握有效管理90后的8大策略 4.掌握帮90后的缓压方法

招生对象：中高层管理者、预备中层管理者、企业核心骨干

课程目标：认知个人特质在团队中的作用，通过个人提升提高团队绩效 参与者的领导行为发生改变，团队成员之间的包容性得以改善 团队合作性大大加强，充满正能量并提升效率 保持对绩效成果的专注，员工的承诺、包容和价值感增强 改变与主要客户、重要股东的社会关系，改善绩效，提升回报 激发立即改变的动力，发展未来的4D全能的领导者